教育的成败,取决于:()A.教师的身体素质B.教师知识的多寡C.教师文字书写的水平D.教师口语表达能力的高低

题目
教育的成败,取决于:()

A.教师的身体素质

B.教师知识的多寡

C.教师文字书写的水平

D.教师口语表达能力的高低

相似考题

1.教师教育实现教师专业发展的全程规划的途径包括()A.教师教育—体化B.建立开放的教师教育体系C.改革教师教育课程D.走向专业发展的教师继续救育

2.教师智能结构包括( )A．教师的知识结构B．教师的能力结构C．教师的职业态度D．教师的智力水平与情感品质E．教师积极的自我意识

3.教师职业素质的基本结构包括（ ）。A．教师的道德素质B．教师的知识素质C．教师的能力素质D．教师的专业素质

4.教师语言是:()A.文字表达的一种形式B.师生交流思想的工具C.教师与学生的对话D.是教师传授知识信息的载体

参考答案和解析
答案：ABCD
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  • 第1题：

    在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()

    A.教师必须具有教育理论知识，并有把它运用与实践的能力

    B.教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力

    C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力

    D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    病历签改质量取决于以下哪个方面:()

    A、取决于指导教师的责任心

    B、取决于指导教师的病理书写能力

    C、取决于指导教师的临床思维逻辑

    D、取决于指导教师的专业技术水平

    E、以上都对


    答案：E

  • 第3题：

    从事任何一种职业都应具备该职业所需的能力要求，作为教师必须具备的特殊能力不包括（ ）。

    A.教师的表达能力
    B.教师的组织管理能力
    C.教师的教育机智
    D.教师的多才多艺

    答案：D
    解析：
    教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备其他对教育教学工作产生重大影响的能力，如语言表达能力、组织管理能力、协调能力、自我调整与反思能力、教育机智等。多才多艺不是教师必须具备的能力。

  • 第4题：

    幼儿教师的表达能力是教师口语。（）


    答案：错
    解析：
    幼儿教师表达能力是指教师通过语言及非语言或体态等方式向幼儿表露自己的思想、知识、信念和情感的能力，其中语言表达能力包括口语表达能力和书面表达能力；非语言表达能力包括用手势、体态、面部表情来进行表达的能力。综上所述，此题干说法是不正确的。

  • 第5题：

    以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性（ ）

    A.教师要有高尚的师德
    B.教师要掌握教育教学知识和技能
    C.教师要拥有教师资格证书
    D.教师要开朗活泼

    答案：D
    解析：
    教师劳动的专业性，突出表现在教师对育人的崇高敬业精神和道德修养上， 对教育教学专门知识和技能的掌握上和教学活动的自主权上。

  • 第6题：

    课堂教学效率的高低取决于（)三大要素的相互协凋。
    A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生
    C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律


    答案：A
    解析：
    教师、学生和课堂情境三大要素的相互关系，决定课堂教学效率的高低。

  • 第7题：

    对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（　　）。

    A．教师的教姿教态
    B．教师的教学能力
    C．教师的评价语言
    D．教师的驾驭课堂能力

    答案：B
    解析：
    对教学能力的评价应从教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力来进行判断。

  • 第8题：

    下列有关教师人格的看法正确的是

    A. 是教师群体共有的心理特征
    B. 是教师群体共有的思想行为特质；
    C. 是教师在教育活动中表现出的认知. 情感. 性格等特质
    D. 教师的人格直接关系到教育效果和成败

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第9题：

    课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生
    C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律


    答案：A
    解析：
    教师、学生和课堂情境三大要素的相互关系，决定课堂教学效率的高低。

  • 第10题：

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是（　　）


    A.教师要善于了解学生

    B.教师要善于赞赏学生

    C.教师要有很高的知识水平

    D.教师要有自信心

    答案：B
    解析：
    皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师要善于赞赏学生。

  • 第11题：

    教育实践证明，教育的成败很大程度上取决于（）

    • A、教师的形象
    • B、教师道德修养
    • C、教师的智商
    • D、教师的体格

    正确答案:B

  • 第12题：

    判断题
    幼儿教师的表达能力是教师口语。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的专业素质包括()

    A. 教师的专业情意

    B. 教师的专业知识

    C. 教师的教育威望

    D. 教师的专业能力


    参考答案:ABD

  • 第14题：

    教师资格考试:教师的威信表现为( )

    教师的威信表现为(　　)

    A.工作水平

    B.知识水平

    C.工作态度

    D.工作作风

    E.教学能力

     


    BCDE 

  • 第15题：

    课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境
    B.教师、学生、课堂组织
    C.教师、学生、课堂纪律
    D.教师、学生、课堂气氛

    答案：A
    解析：
    课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

  • 第16题：

    教师专业地位的提高，既取决于教师专业水平的提升，还取决于( )

    A.向教师赋权
    B.提高教师待遇
    C.加强教师培训
    D.全社会尊师重教

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    教师知识结构的核心是教师的（ ）。
    A.相关学科知识 B.教育学知识
    C.心理学知识 D.专业知识


    答案：D
    解析：
    教师的专业知识是教师职业知识结构的核心。

  • 第18题：

    罗森塔尔效应是指（）。
    A.教师的表达能力影响学生
    B.教师的外表影响学生
    C.教师期望的效应
    D.教师的人格效应


    答案：C
    解析：
    “罗森塔尔效应”或“期待效应”亦称皮格马利翁效应，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学上予以验证提出。指暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。故本题选C。

  • 第19题：

    教师道德行为选择的内部条件有

    A. 教师个人的世界观
    B. 教师个人的人生观；
    C. 教师个体道德素质
    D. 教师个体能力素质
    E. 教师个人身体素质

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第20题：

    教师良好的教育能力体现在（）。

    A.知识广博
    B.较强的语言表达能力
    C.富有感情
    D.有感染力

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教师的教育能力是教师职业的特殊要求，如有较强的语言表达能力、知识广博、富有感情、有感染力、富有个性等。

  • 第21题：

    教师素质的核心是(　　)。

    A.教师的人格素养
    B.教师的知识水平
    C.教师的专业能力
    D.教师的科学素

    答案：A
    解析：
    【解析】教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。

  • 第22题：

    教师待遇的高低决定于教师社会地位的高低，同时也影响着教育的地位和水平的高低。


    正确答案:正确

  • 第23题：

    单选题
    教学技能的学习包括（）。
    A

    言语表达能力

    B

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

    C

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力

    D

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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