如何尊重学生()。A、给学生少布置点作业B、尊重学生的需求C、满足学生的一切需求

题目
如何尊重学生()。

A、给学生少布置点作业

B、尊重学生的需求

C、满足学生的一切需求

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1.你认为这位班主任应当如何处理这件事?（ ）A．爱护、尊重和信赖学生B．对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度C．考虑学生原有态度，进行有效说服D．尊重学生与严格要求学生相结合

2.在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？

3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?

4.试述学生主体性的基本内涵及在教育过程中如何尊重和发挥学生的主体性。

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  • 第1题：

    结合教育，教学实际试述如何平等地对待和尊重学生。


    答案：
    解析：
    (1)尊重理解首先要建立在平等的基础之上,没有平等也就没有尊重和理解；（2)在平等的基础上 要尊重学生；（3)平等地对待和尊重学生,要注意以下几点:第一，要尊重学生的人格和自尊心;第 二，要平等和公正地对待每一个学生;第三，尊重学生的合法权利。

  • 第2题：

    教师应确立怎样的学生主体观如何尊重发挥儿童的主体性


    答案：
    解析：
    【答案要点】教师必须树立为学生服务的观念，遵循学生心理发展和认知发展的规律。教学中，学生主体参与能力培养，真正确立学生在学习中的主体地位，从而造就出既有现代知识又有创新思维和创造能力的现代创造性人才。
    要充分发挥学生的主动性和积极性，确立学生的主体地位，教师应做到：
    (1)教育教学活动的组织要尊重学生的感受。教育活动中要时时关心学生在活动中的感受，并以他们的感受为依据，来选择教育内容的展示方式、教育要求的表达方法和教育活动的组织形式。
    (2)教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择。教育活动要给学生展示个性和按个性特点进行发展的机会。具体地说，教育从内容到方法和组织形式，都让学生能够根据自己的兴趣爱好特长等有所选择、有所偏重，从而有自己的特点。
    (3)教育中要鼓励学生的创造性。让学生能经常体验到与众不同的想法或做法给自己带来的变化和对所涉及事件的影响，从而体验到人存在的作用和意义，逐渐形成自我发展的主动性、积极性，充分挖掘自己的发展潜力。

  • 第3题：

    教师如何尊重与信任学生？
    第一、教师要尊重学生的人格：在社会主义国家里，学生与教师在道德人格与法律人格上，是完全平等的。
    第二、教师要尊重学的个性，每个学生都有自己的个性，没有两个完全一样的孩子，因此不能把学生培养成一模一样的人。只有这样才能培养出有创造力和动手能力的人。
    第三、教师要尊重学生的自尊心，自尊之心人皆有之，学生也是如此。
    略

  • 第4题：

    教师应确立怎样的学生主体观？如何尊重发挥儿童的主体性？


    答案：
    解析：
    【答案要点】教师必须树立为学生服务的观念，遵循学生心理发展和认知发展的规律。教学中，学生主体参与能力培养，真正确立学生在学习中的主体地位，从而造就出既有现代知识又有创新思维和创造能力的现代创造性人才。
    要充分发挥学生的主动性和积极性，确立学生的主体地位，教师应做到：
    (1)教育教学活动的组织要尊重学生的感受。教育活动中要时时关心学生在活动中的感受，并以他们的感受为依据，来选择教育内容的展示方式、教育要求的表达方法和教育活动的组织形式。
    (2)教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择。教育活动要给学生展示个性和按个性特点进行发展的机会。具体地说，教育从内容到方法和组织形式，都让学生能够根据自己的兴趣爱好特长等有所选择、有所偏重，从而有自己的特点。
    (3)教育中要鼓励学生的创造性。让学生能经常体验到与众不同的想法或做法给自己带来的变化和对所涉及事件的影响，从而体验到人存在的作用和意义，逐渐形成自我发展的主动性、积极性，充分挖掘自己的发展潜力。

  • 第5题：

    试述教师在教学中应如何尊重和培养学生的主体性。


    答案：
    解析：
    教师在教学中可以通过以下途径尊重和培养学生的主体性：
    (1)教师要尊重学生的人格、个性和自尊心，创造民主和谐的教学氛围和平等和谐的师生关系；
    (2)教师要教会学生学习方法，重视吸引学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；
    (3)教师要通过课堂教学，指导学生立疑、析疑、释疑、再立疑，以培养学生探究新知识的能力；
    (4)保护学生的创新意识，培养学生的创造能力。

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