( )认为儿童的心理是在社会－文化－历史的影响下发生和发展的。A、华生B、皮亚杰C、弗洛伊德D、维果茨基

题目
( )认为儿童的心理是在社会－文化－历史的影响下发生和发展的。

A、华生

B、皮亚杰

C、弗洛伊德

D、维果茨基

相似考题

1.儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。A.平衡B.同化

2.文化－历史发展观认为人的高级心理机能是在与()的交互作用中发展起来的。A人B物C社会D自然

3.维果斯基的文化一历史发展理论认为（ ）。A．心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B．人类的心理发展规律受生物进化规律所制约C．个人的心理发展决定于生理成熟D．心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

4.社会文化历史学派认为,儿童心理机能由低级向高级发展的标志是( )。A、心理活动的随意性增强B、心理活动的抽象概括机能增强C、各心理机能之间的变化和组合性增强D、心理活动表现出个别化特征

参考答案和解析
正确答案:D
更多“( )认为儿童的心理是在社会－文化－历史的影响下发生和发展的。 ”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（ ）。

    A.成熟
    B.自然经验
    C.社会经验
    D.平衡化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括成熟、自然经验(逻辑与数理经验)、社会经验和平衡化，前三者是发展的三个经典性因素，而第四个条件才是真正的原因。

  • 第2题：

    认为心理发展是“连续的…‘没有阶段的…‘发展只有量的增加”的发展心理学理论是( )

    A.精神分析论
    B.发生认识论
    C.社会文化历史论
    D.认知发展论

    答案：C
    解析：
    维果茨基的社会文化历史理论认为，发展的实质是个体在环境与教育的影响下，由低级心理机能向高级心理机能转化的过程，高级心理机能是外部活动不断内化的结果。

  • 第3题：

    7、维果茨基认为人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往形成的。（）


    主客体相互作用

  • 第4题：

    维果茨基的文化一历史发展理论认为（ ）。
    (A)心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
    (B)人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
    (C)个人的心理发展决定于生理成熟
    (D)心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容


    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，不是完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（ ）

    A.成熟
    B.自然经验
    C.社会经验
    D.平衡化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    皮亚杰认为影响认知发展的因素有：(1)成熟；(2)练习和经验(自然经验)；(3)社会性经验；(4)平衡。

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