本课程提到,教育国际化的特点是()。A、统一发展、个性研究B、统一制度、个性研究C、统一标准、个性发展D、统一方法、个性发展

题目
本课程提到,教育国际化的特点是()。

A、统一发展、个性研究

B、统一制度、个性研究

C、统一标准、个性发展

D、统一方法、个性发展

相似考题

1.自我意识是衡量个性成熟水平的标志,是整合、统一个性各个部分的核心力量,也是推动个性发展的内部动因。()此题为判断题(对，错)。

2.教师资格考试:发展个性是教育的理想,进行个性教育是教育的_______________和真谛。．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______________和真谛。

3.教育国际化的特点是()。A.统一发展.个性研究B.统一制度.个性研究C.统一标准.个性发展D.统一方法.个性发展

4.34 ． 发展个性是教育的理想 ， 进行个性教育是教育的_______________ 和真谛。

参考答案和解析
答案：C
更多“本课程提到,教育国际化的特点是()。 A、统一发展、个性研究B、统一制度、个性研究C、统一标准、个性发展D、统一方法、个性发展”相关问题

  • 第1题：

    发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的（ ）和真谛。


    答案：本质,
    解析：

  • 第2题：

    简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系。
    选修制度与个性化教育、个性化课程的有机构成，是支撑个性发展的必要条件。“学会选择”必然是个性化教育、个性化课程的基本宗旨。当学生根据自己的兴趣、动机和个性特征选修适合自己发展需求的课程的时候，不仅对所选课程的学习能力能够促进个性发展，而且，对这些课程的选择过程本身也极富个性发展的价值。
    略

  • 第3题：

    社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）

    A社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性

    B没有共性就没有社会主义个性

    C没有个性得到发展，共性就不会发展


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    矛盾问题的精髓是指（）

    • A、共性与个性的对立统一关系
    • B、联系和发展
    • C、对立统一关系
    • D、辩证否定

    正确答案:A

  • 第5题：

    我国节事活动的发展趋势不包括（）。

    • A、国际化趋势
    • B、个性化趋势
    • C、集约化趋势
    • D、统一化趋势

    正确答案:D

  • 第6题：

    选修制度与个性化教育、个性发展的关系


    正确答案: 选修制度与个性化教育、个性化课程的有机构成，是支撑个性发展的必要条件。“学会选择”必然是个性化教育、个性化课程的基本宗旨。当学生根据自己的兴趣、动机和个性特征选修适合自己发展需求的课程的时候，不仅对所选课程的学习能力能够促进个性发展，而且，对这些课程的选择过程本身也极富个性发展的价值。

  • 第7题：

    儿童发展领域的研究包括（）、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。


    正确答案:生理发展

  • 第8题：

    西方典型论发展的三个阶段是（）。

    • A、类型说
    • B、个性典型观
    • C、共性与个性统一说
    • D、马克思主义典型观
    • E、阶级论典型说

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    集体备课的理性诉求是做到（）、解决问题、共同进步、个性发展和教学研究。
    A

    有备而来

    B

    和而不同

    C

    统一教案

    D

    统一进度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“坚持全面发展”中要坚持（）。
    A

    文化知识学习与思想品德修养的统一

    B

    理论学习与社会实践的统一

    C

    全面发展与个性发展的统一

    D

    德智体美有机融合，统一


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    选修制度与个性化教育、个性发展的关系

    正确答案： 选修制度与个性化教育、个性化课程的有机构成，是支撑个性发展的必要条件。“学会选择”必然是个性化教育、个性化课程的基本宗旨。当学生根据自己的兴趣、动机和个性特征选修适合自己发展需求的课程的时候，不仅对所选课程的学习能力能够促进个性发展，而且，对这些课程的选择过程本身也极富个性发展的价值。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下属于家长学校课程设计原则的是（）。 ①坚持终身教育②坚持个性发展③坚持生活导向④坚持整体统一。
    A

    ①②③④

    B

    ①②③

    C

    ①③④

    D

    ②③④


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张把“全面发展”“和谐发展”“个性发展”三者融合成一个统一的整体而培养全面和谐发展的人的教育是 （）


    答案：对
    解析：
    苏霍姆林斯基

  • 第14题：

    试述新闻作品研究中个性与共性的统一关系？
    分析新闻作品要从个别具体作品中探索新闻采写的普遍规律，从而提高新闻实践的能力。在分析过程中，离不开认识事物的一般原理：从个别到一般，再由一般到个别，亦既由个性到共性，再由共性到个性。由于个性之中包含着共性，共性存在于个性之中，人们可以通过把握个别典型，从中找出共同的带有规律性的东西，以指导一般。个性，就是此事物不同于他事物的独特而鲜明的特性。个性最突出之处就是它的特殊性、个别性。共性，就是事物的普遍性、一般性，是同类事物共同的本质属性。
    任何事物都可以说是个性与共性的统一性。新闻作品也同样如此。如果新闻作品只有共性，没有个性，那么新闻报道就会失去了丰富多彩、色彩斑澜的面貌，就会陷入千篇一律、固定化、僵化、套话的模式。如果只有个性就丧失了本质属性。
    略

  • 第15题：

    以下属于家长学校课程设计原则的是（）。 ①坚持终身教育②坚持个性发展③坚持生活导向④坚持整体统一。

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第16题：

    集体备课的理性诉求是做到（）、解决问题、共同进步、个性发展和教学研究。

    • A、有备而来
    • B、和而不同
    • C、统一教案
    • D、统一进度

    正确答案:B

  • 第17题：

    集体备课的学生本位价值观就是要达到学生的（）。

    • A、个性发展
    • B、齐步发展
    • C、模式化发展
    • D、统一的教学进度

    正确答案:A

  • 第18题：

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“坚持全面发展”中要坚持（）。

    • A、文化知识学习与思想品德修养的统一
    • B、理论学习与社会实践的统一
    • C、全面发展与个性发展的统一
    • D、德智体美有机融合，统一

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（）特点。

    • A、全体性
    • B、全面性
    • C、统一性
    • D、发展性

    正确答案:B

  • 第20题：

    统一要求与因材施教相结合原则是由学生（）的规律所决定的。

    • A、认识事物从单独到全面
    • B、认识事物由个性到共性、由特殊到一般
    • C、身心发展快速与稳定对立统一
    • D、身心发展共性与个性对立统一

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）
    A

    社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性

    B

    没有共性就没有社会主义个性

    C

    没有个性得到发展，共性就不会发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系。

    正确答案： 选修制度与个性化教育、个性化课程的有机构成，是支撑个性发展的必要条件。“学会选择”必然是个性化教育、个性化课程的基本宗旨。当学生根据自己的兴趣、动机和个性特征选修适合自己发展需求的课程的时候，不仅对所选课程的学习能力能够促进个性发展，而且，对这些课程的选择过程本身也极富个性发展的价值。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试述新闻作品研究中个性与共性的统一关系？

    正确答案： 分析新闻作品要从个别具体作品中探索新闻采写的普遍规律，从而提高新闻实践的能力。在分析过程中，离不开认识事物的一般原理：从个别到一般，再由一般到个别，亦既由个性到共性，再由共性到个性。由于个性之中包含着共性，共性存在于个性之中，人们可以通过把握个别典型，从中找出共同的带有规律性的东西，以指导一般。个性，就是此事物不同于他事物的独特而鲜明的特性。个性最突出之处就是它的特殊性、个别性。共性，就是事物的普遍性、一般性，是同类事物共同的本质属性。
    任何事物都可以说是个性与共性的统一性。新闻作品也同样如此。如果新闻作品只有共性，没有个性，那么新闻报道就会失去了丰富多彩、色彩斑澜的面貌，就会陷入千篇一律、固定化、僵化、套话的模式。如果只有个性就丧失了本质属性。
    解析： 暂无解析

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