舒尔曼提出的“学科教学知识”包括哪两个方面()A、静态分析B、动态分析C、动态建构D、静态组合

题目
舒尔曼提出的“学科教学知识”包括哪两个方面()

A、静态分析

B、动态分析

C、动态建构

D、静态组合

相似考题

1.美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。()

2.下列属于舒尔曼认为教师必备的知识是A、学科内容知识B、一般教学法知识C、课程知识D、有关教育的目的目标、价值、哲学与历史渊源的知识

3.把教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、教学法－内容知识、学生及其特点知识、教育情境知识和教育宗旨、目的、价值等七个方面的学者是_________。()A、哈里斯B、舒尔曼C、考尔德海德D、布迪厄

4.美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。()

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  • 第1题：

    某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论，该教师运用的是

    A.学科教学知识
    B.教育情境知识
    C.课程知识
    D.关于学生的知识

    答案：A
    解析：
    “学科教学知识”是舒尔曼提出的著名概念。舒尔曼认为教学需要七类知识的支撑：一般教学法知识、学科内容知识、课程知识、学科教学法知识、有关学生的知识、教育环境的知识、其他课知识。其中学科教学知识是指某学科中的原理、概念和具体的技巧方法。题干中提到的某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，属于学科教学知识。

  • 第2题：

    整合技术的学科教学知识（TPACK）四要素的提出者是谁？

    A．李·舒尔曼（Lee Shulman）

    B．马修·科勒（Matthew Koehler）

    C．庞雅·米沙（Punya Mishra）

    D．玛格丽特·尼斯（Margaret Niess）


    TPACK 中的 TK是指技术知识； AK 是指整合知识

  • 第3题：

    整合技术的学科教学知识（TPACK）框架的提出者是谁？

    A．李·舒尔曼（Lee Shulman）

    B．马修·科勒（Matthew Koehler）

    C．庞雅·米沙（Punya Mishra）

    D．玛格丽特·尼斯（Margaret Niess）


    BC

  • 第4题：

    美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    学科教学知识（PCK）的提出者是谁？

    A．李·舒尔曼（Lee Shulman）

    B．马修·科勒（Matthew Koehler）

    C．庞雅·米沙（Punya Mishra）

    D．玛格丽特·尼斯（Margaret Niess）


    李·舒尔曼（Lee Shulman）

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