A、方式
B、系统分析方法
C、系统化过程
D、流程
第1题:
第2题:
第3题:
在编写教案时,()决定教学内容、教学流程和总体结构。
第4题:
下列属于教学设计的是()
第5题:
有关教学设计的说法,以下错误的是()。
第6题:
编写教学设计方案是()。
第7题:
教案是教学设计的,而教学设计是形成教案的一个。( )
第8题:
设计教学过程实质指的就是设计教案。
第9题:
下列有关教学设计的说法,正确的是()
第10题:
课堂设计
教学设计
教案设计
活动设计
第11题:
系统化的结构性
有序地
合理地
科学地
第12题:
教学设计的结束
教学流程设计
也就是编写教案
教学评价方案
第13题:
第14题:
教学过程的设计就是对具体的教学活动进行()安排,最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”(教案)。
A系统化的结构性
B有序地
C合理地
D科学地
第15题:
教案的编写步骤包括()。
第16题:
教案的重点是()。
第17题:
教案编写的主体部分是()。
第18题:
教学中教案的设计是关键要素,教案设计就是教学设计。
第19题:
()是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。
第20题:
教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序。
第21题:
教案编写要素中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序。
第22题:
编写教案
确立合理、恰当的教学目标
设计详细的教学过程
选择恰当的教学方法
第23题:
“系统化”过程呈现形式
呈现形式“系统化”过程
呈现形式表达
结束“系统化”过程