以下不属于三维教学目标的选项是()。A、知识与技能B、思想与道德C、过程与方法D、情感态度与价值观

题目
以下不属于三维教学目标的选项是()。

A、知识与技能

B、思想与道德

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

相似考题

1.以下哪项不属于教学目标的功能?()A、导向B、激励C、调控D、标准

2.以下各选项不属于培训教学资料的是（ ）。A.整理资料 B.目录 C.课题资料 D.资讯资料

3.以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标： 知识与能力： ①了解报告文学的基本特点，培养筛选信息和阅读报告文学的能力； ②区分新闻事实、背景材料以及作者评价，认识包身工制度的罪恶。 过程与方法：通过对文本的多层次理解，学习本文多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。 情感态度与价值观：对比今昔“包身工”，培养社会责任感和人权意识。 对上述教学目标分析正确的一项是（　　）。A、三维目标中，知识与能力目标是教学的重点，需要重点关注 B、在以上教学目标中，情感态度与价值观的目标是整个教学目标的出发点 C、以上三维目标的设计符合《普通高中语文课程标准(实验)》的要求 D、三维目标之间是独立的，可以单独完成

4.以下选项中不属于基于图标的工具的多媒体创作软件是()。A、Power PointB、AuthorwareC、FlashD、Dreamweaver

参考答案和解析
正确答案：B
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  • 第1题：

    以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：

    A.生成与发展性目标
    B.知识与技能目标
    C.过程与方法目标
    D.情感、态度与价值观目标

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查管理知识并选错误项。
    第二步，基础教育新课程三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。故“生成与发展性目标”不属于基础教育新课程三维目标。
    因此，选择A选项。

  • 第2题：

    三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的使命与功能？
    三维教学目标的三个子目标分别是知识技能、过程方法、情感态度价值观。
    知识技能传授是有效教学活动的核心目标；
    过程与方法是有效教学的伴随性目标；
    情感态度价值观是有效教学活动的深层目标。
    略

  • 第3题：

    【多选题】无效教学的表现包括哪些方面？

    A．三维目标的割裂

    B．教学内容的泛化

    C．教学活动的外化

    D．教学层次的低下

    E．预设与生成的冲突


    三维目标的割裂;教学内容的泛化;教学活动的外化;教学层次的低下;预设与生成的冲突

  • 第4题：

    以下各选项不属于培训教学资料的是()。

    A:整理资料
    B:目录
    C:课题资料
    D:资讯资料

    答案：B
    解析：
    在完成教学方案的同时，要开始整理教学资料。教学资料的分类：整理资料、课题资料、资讯资料和摘要。

  • 第5题：

    下列选项中不属于三维立体函数的是：

    A．box()

    B．sphere()

    C．sphereDetail()

    D．rect()


    A

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