()是我国教师职业道德的基本原则。A、传授知识B、思想教育C、教书育人D、传授技能
题目
()是我国教师职业道德的基本原则。
A、传授知识
B、思想教育
C、教书育人
D、传授技能
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第1题：
为什么把忠于人民的教育事业作为我国教师职业道德的基本原则？答案：解析：（1）一个核心：以为人民服务为核心；
（2）一个原则：以集体主义为原则；
（3）五个基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；
（4）三个领域：开展社会公德、职业道德、家庭美德教育；
（5）一个总目标：在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。 -
第2题：
( )是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。
A.教师职业道德基本原则 B.教师职业道德范畴
C.教师职业道德规范 D.教师职业道德标准答案：A解析：衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是教师职业道德基本原则。 -
第3题：
为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？
一、教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。
二、教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由教师职业的本质特征和职责所决定的。
三、教书育人反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业与其他行业不同的根本所在，它昭告人们，教师这一行业是教书育人的行业。同时，教书育人也是教师基本职责的概括，指出了教书育人是为师从教的基本职责和任务，向世人表明，教书育人是教师的天职。
略 -
第4题：
教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系？答案：解析：道德原则是一定社会或阶级对人们行为提出的最基本的要求，是道德体系的核心，它是人们立身处 世的基本准则，也是判断是非、善恶的基本标准。道德规范则是比较具体的道德原则，它是在一定条件下，一定范围内人们立身处世和评价是非、善恶的标准。道德范畴存在于每一个人的意识和感 情中，是反映人们道德关系和行为调节方向的一些基本概念。教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本原则派生出来的，是教师职业道德基本原则的 展开、补充和具体化。 -
第5题：
为什么把忠于人民的教育事业作为我国教师职业道德的基本原则答案：解析：（1）一个核心：以为人民服务为核心；
（2）一个原则：以集体主义为原则；
（3）五个基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；
（4）三个领域：开展社会公德、职业道德、家庭美德教育；
（5）一个总目标：在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。