活动教学选择的艺术包括( )。A.参照课堂教学目标B.分析教学内容C.符合儿童的认知发展水平D.利用教学条件E.教学导入和结束

题目
活动教学选择的艺术包括( )。

A.参照课堂教学目标

B.分析教学内容

C.符合儿童的认知发展水平

D.利用教学条件

E.教学导入和结束

相似考题

1.课堂教学高潮出现的时机应选在课堂的开头处、与现实生活的结合处和()。A.教学内容的容易点B.教学的重点和难点处C.整个教学过程D.课堂教学结束时

2.()是课堂教学的出发点和归宿,对课堂教学活动起着调整和控制的作用。A、教学目标B、教学方法C、教学内容D、教学活动

3.教学设计活动所涉及的基本要素包括()。A.教学内容B.教学策略与教学媒体C.教学目标D.教学评价

4.课堂教学评价的内容主要包括()。A.教学内容B.课堂结构C.教学艺术D.教学效果

更多“活动教学选择的艺术包括( )。 A.参照课堂教学目标B.分析教学内容C.符合儿童的认知发展水平D.利用教学条件E.教学导入和结束”相关问题

  • 第1题：

    在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括()。

    A.教学活动

    B.教学目标

    C.学生的认知特点

    D.教学内容


    答案：ABCD

  • 第2题：

    课堂教学环境对教学活动的影响不包括()。

    A.影响教学活动的评价

    B.影响教学活动的目标

    C.影响教学活动的结果

    D.影响教学活动的过程


    参考答案：A

  • 第3题：

    课堂教学设计的主体部分是（ ）。

    A.教学目标设计

    B.教学内容设计

    C.教学措施设计

    D.教学评价设计


    正确答案：B
    课堂教学设计一般包括教学目标设计、教学内容设计、教学措施设计和教学评价设计四部分，其中教学内容设计是其主体部分。

  • 第4题：

    迪克和凯里提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序，其步骤包括下列哪项？（ ）

    A.确定教学目标
    B.分析教学内容
    C.分析教学对象
    D.制定具体的行为目标
    E.设计标准参照测试 确认答案

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    除ABCDE五项外，迪克和凯里教授的教学设计程序还包括：开发教学策略、开发教材课件、设计和开展形成性评估、修改、完善教学计划。

  • 第5题：

    课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。
    A.教学过程的规划
    B.教学内容的设计
    C.教学方法的实施
    D.教学方法的选择


    答案：A
    解析：
    课堂教学结构的内涵主要包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划，三个部分的顺利结合能够使教师满怀信心地按照教学设计，有条不紊地进行教学。因此，正确答案选A。

  • 第6题：

    下列不属于选择和运用教学方法的依据的是（ ）。

    A.根据课标要求教学的具体目标和任务、教学内容和特点
    B.根据学生的身心发展状况和认知水平
    C.根据学校的特点
    D.根据教学环境，教学条件，教学时间和教学效率

    答案：C
    解析：
    C选项，选择和运用教学方法的依据是根据课标的要求教学的具体目标和任务，教学内容和特点，根据教学方法本身的特点，教学环境，教学条件，教学时间和效率的要求。综上，C选项正确。

  • 第7题：

    下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（　　）。

    A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
    B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
    C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
    D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平

    答案：B
    解析：
    【知识点】教学内容的选择和组织
    【解析】教学内容是教师以教科书为载体，经过加工整理，重新组织的能反映课程标准主题要求的内容．因此教科书的内容不能等同于教学内容。故本题选8。

  • 第8题：

    下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（　　）。
    ?

    A、教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
    B、教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
    C、教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
    D、教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平

    答案：B
    解析：
    教学内容是教师以教科书为载体，经过加工整理，重新组织的能反映课程标准主题要求的内容．因此教科书的内容不能等同于教学内容。故本题选B。

  • 第9题：

    专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（ ）

    A.课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
    B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
    C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
    D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

    答案：A
    解析：
    根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。（本解析由张恩凯提供）

  • 第10题：

    （　　）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。

    A.教学重难点
    B.教学过程
    C.教学目标
    D.教学反思

    答案：C
    解析：
    音乐教学目标通常是指音乐课堂教学所要达到的标准和效果，特指音乐教师根据教学内容和学生的实际情况所制定的最基本的目标。

  • 第11题：

    教学活动的出发点和归宿是( )

    A.教学评价
    B.教学大纲
    C.教学目标
    D.教学内容

    答案：C
    解析：
    教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。

  • 第12题：

    导入的程序是在深入钻研教学内容、明确教学目标和分析学生认知特点的基础上确定的。因此，每种导入都应从教学目标出发，使学生明确学习目的和教学内容，启发学生的学习积极性和主动性。


    正确答案:正确

  • 第13题：

    教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的（ ），并将其结合，保证教学过程的有效进行。 A．教学内容 B．教学媒体 C．教学组织形式 D．教学方法 E．教学对象


    正确答案：ABCD
    略。

  • 第14题：

    教学心理规律包括()。

    A.决定教学目标

    B.教学效果的测量与评价

    C.教学方法和策略选择

    D.教学内容准备


    参考答案：ABC

  • 第15题：

    教案的设计包括以下内容的选择和确定：（　　）

    A.教学目标
    B.教学方法
    C.教学步骤
    D.教学内容和教具

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考察的是对教案的设计内容的掌握。

  • 第16题：

    迪克和凯里的教学设计程序包括：①设计标准参照测试；②开发教学策略；③设计和开展形成性评价；④确定教学目标；⑤开发和选择教材；⑥修改教学内容；⑦开展教学分析；⑧制定具体的行为目标；⑨分析教学对象。排序正确的是（ ）。

    A.④⑦⑨⑧①②⑤③⑥
    B.③⑤①②⑥⑦⑧⑨④
    C.④①②③⑥⑦⑤⑧⑨
    D.①④②③⑥⑦⑧⑨⑤

    答案：A
    解析：
    迪克和凯里于佛罗里达州立大学所提出的教学设计程序，是一个偏重于行为主义的模型，强调对学习内容的分析和鉴别，强调从学生的角度收集数据以修改教学内容。（1）确定教学目标。
    （2）开展教学分析。
    （3）分析教学对象。
    （4）制定具体的行为目标。
    （5）设计标准参照测试。
    （6）开发教学策略。
    （7）开发和选择教材。
    （8）设计和开展形成性评价。
    （9）修改教学内容。

  • 第17题：

    课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（ ）。
    A.教学过程的规划 B.教学内容设计
    C.教学方法的实施 D.教学方法的选择


    答案：A
    解析：
    【考査要点】本题考查的知识点是“课堂教学结构包括的类型”。
    【名师详解】略

  • 第18题：

    下列不属于选择和运用教学方法的依据的是（　　）。

    A．根据课标要求、教学的具体目标和任务、教学内容和特点
    B．根据学生的身心发展状况和认知水平
    C．根据学校的特点
    D．教学环境、教学条件、教学时间和效率的要求

    答案：C
    解析：
    选择与运用教学方法的基本依据有：(1)教学目的和任务的要求，(2)课程性质和教材特点；(3)学生特点；(4)教学时间、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

  • 第19题：

    化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。
    ①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段

    A.①③④
    B.①②④
    C.②③④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    课堂教学基本构成要素的是教师、学生、教学内容、教学手段。

  • 第20题：

    体育教师课堂教学评价内容不包括（　　）

    A.教学内容的质与量
    B.教学的组织和课的结构
    C.教师与家长之间的交流和关系
    D.教学目标

    答案：C
    解析：
    《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》规定，体育课堂教学评价的内容包括教学目标、教学的组织和课的结构、教学内容的质与量、师生间的交流和关系、教学技巧和授课能力以及教学目标的实现程度等。

  • 第21题：

    下列不属于教学设计环节的是( )。


    A.选择恰当的教学策略

    B.分析教学内容和学习者

    C.观摩有经验教师的课堂教学

    D.确定教学目标、重点和难点

    答案：C
    解析：
    教学设计环节包括分析教学内容、学习者，分析教学重点、难点，选择恰当的教学策略，设计教学过程及教学评价的方法。不包括观摩有经验教师的课堂教学。

  • 第22题：

    课堂教学结构包括（ ）
    A.教学过程的规划 B.教学内容设计
    C.教学时间的合理利用 D.教学方法的选择
    E.课程表的编制


    答案：A,C,E
    解析：
    课堂教学结构包括教学时间的合理利用，课程表的编制以及教学过程的规划。

  • 第23题：

    课堂教学主要包括五个基本环节，其中导入情景需要考虑的因素有（）。

    • A、教学目标；
    • B、教学内容；
    • C、学员实际；
    • D、课程类型。

    正确答案:A,B,C,D

相关内容