对于两样本均数比较的t检验,下列说法正确的是:______
A.要求两组样本服从正态分布且方差齐同
B.要求两组样本服从正态分布且方差齐同
C.要求两组均数相近
D.对均数和方差没有要求
E.要求均数和方差相近
F.以上说法都不对
第1题:
抽样调查120名男子和110名女子的红细胞数,并进行比较,宜用
A.样本均数与总体均数比较的t检验
B.配对计量资料比较的t检验
C.两样本均数比较的t检验
D.两大样本均数比较的u检验
E.完全随机设计资料的方差分析
第2题:
A、用于两样本均数比较时要求两样本方差相等
B、用于两样本均数比较时若P小于说明两样本均数不同
C、用于两样本均数比较时t值越大说明两总体均数差异越大
D、P值越小两总体均数差别越大
E、P值越小拒绝的理由越充分
第3题:
以下说法正确的是( )。
A、两个样本率的比较可用μ检验也可用χ检验
B、两个样本均数的比较可用μ检验也可用χ检验
C、对于多个率或构成比的比较,μ检验可以替代χ检验
D、对于两个样本率的比较,χ检验比μ检验可靠
E、以上均不正确
第4题:
两大样本均数的比较可用
A.两独立样本比较的t检验
B.u检验
C.方差齐性检验
D.t'检验
E.正态性检验
第5题:
在比较两样本均数的假设检验中,结果t=3.24,t0.05(v)=2.086,t0.01(v)=2.845。正确的结论是()。
第6题:
要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义,宜用()
第7题:
某单位采用新旧两种测定方法进行尿铅测定,欲比较两法测得的结果有无差别,宜用()
第8题:
配对比较的t检验与配伍组比较的方差分析之间有何关系?两独立样本均数比较的t检验与两独立样本均数比较F检验之间有何联系?
第9题:
用一种新药治疗高血脂症8例,观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化,欲知该药是否有效,宜采用()。
第10题:
配对设计的t检验
样本均数与总体均数比较的t检验
成组设计的两样本均数比较的t检验
成组设计的两大样本均数比较的μ检验
以上都不行
第11题:
两个样本率的比较可用μ检验也可用χ2检验
两个样本均数的比较可用μ检验也可用χ2检验
对于多个率或构成比的比较,μ检验可以替代χ2检验
对于两个样本率的比较,χ2检验比μ检验可靠
以上均不正确
第12题:
两小样本均数比较的t检验
两大样本均数比较的μ检验
配对计量资料比较的t检验
两个几何均数比较的t检验
t′检验
第13题:
下列说法正确的是
A.可用两个样本均数t检验的资料,若用方差分析则效果更好
B.多个样本均数间的两两比较,可以将每两个样本分别比较作主检验
C.两组比较的F检验的F值和t检验的t值有以下关系:F=t2
D.多组均数比较用方差分析得出有差别后,只能用t检验作两两比较
E.方差分析只适合比较两个以上的均数的假设检验
(答案:C)因为成组比较的两样本均数比较的t检验是单因素方差分析的特殊情况,若改用单因素方差分析进行假设检验,即可得F=t2。
第14题:
以下说法正确的是
A、两个样本率的比较可用μ检验也可用X检验
B、两个样本均数的比较可用μ检验也可用X检验
C、对于多个率或构成比的比较,μ检验可以替代X检验
D、对于两个样本率的比较,X检验比μ检验可靠
E、以上均不正确
第15题:
下列说法正确的是
A.适用两个样本均数t检验的资料,若用方差分析则效果更好
B.多个样本均数问的两两比较,可以将每两个样本分别比较作t检验
C.两组比较的方差分析的F值和t检验的t值有以下关系:F=t2
D.多组均数比较用方差分析得出差别有统计学意义后,只能用t检验作两两比较
E.方差分析只适合作两个以上均数的假设检验
第16题:
两样本均数比较的t检验和u检验的主要差别是()
第17题:
对于t检验与方差分析之间的联系与区别,下列描述中错误的是()。
第18题:
50名病人治疗前后血压比较宜用()
第19题:
用一种新药治疗高血脂症8例,观察治疗前后血清胆固醇的浓度变化,欲知该药是否有效,宜采用()。
第20题:
两样本均数比较用t检验,其目的是检验()
第21题:
若比较云南丽江市和大理市抽样调查的健康成年男子血清胆固醇的平均含量,可采用()
第22题:
配对t检验
样本均数与总体均数比较t检验
两样本均数比较t检验
χ2检验
方差分析
第23题:
当比较样本为两组以上时,只用t检验
当比较样本为两组以上时,只能用F检验
t检验与方差分析均要求资料具有正态性
配伍组比较的方差分析是配对比较t检验的推广
成组设计多个样本均数比较的方差分析是两样本均数比较t检验的推广
第24题:
当比较样本为两组以上时,只用t检验
当比较样本为两组以上时,只能用F检验
t检验与方差分析均要求资料具有正态性
配伍组比较的方差分析足配对比较t检验的推广
成组设计多个样本均数比较的方差分析是两样本均数比较t检验的推广