决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（ ）A.自我认知 B.自我兴趣 C.自我效能 D.社会环境

题目
决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（ ）

A.自我认知
B.自我兴趣
C.自我效能
D.社会环境
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1.法指引人们的行为进而调整社会关系，是通过（）A.规定人们的权利以影响人们的行为动机来实现的B.规定人们的义务以影响人们的行为动机来实现的C.国家的强制来实现的D.规定人们的权利和义务并以此为机制影响人们的行为动机来实现的

2.决定人们产生行为动机和行为的—个重要因素是（ ）A.自我认知 B.自我兴趣 C.自我效能 D.社会环境

3.动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A、动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B、动机和行为具有依存性C、动机是人的行为的直接原因D、动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E、人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机

4.动机是人类行为的直接原因,驱使人们产生某种行为,这体现了动机的()。A.始发机能B.选择机能C.导向机能D.强化机能

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  • 第1题：

    凯恩斯认为人们对货币的需求行为是由三种动机决定的，即（）。

    • A、交易动机
    • B、储蓄动机
    • C、预防动机
    • D、投机动机

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    动机、行为、效果三者之间的关系是：（）。

    • A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
    • B、在学习中，激发学习动机是最重要的
    • C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
    • D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
    • E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素

    正确答案:A,C,D,E

  • 第3题：

    凯恩斯认为，人们对货币需求的行为，决定于以下动机（）。

    • A、保值动机
    • B、预防动机
    • C、交易动机
    • D、投机动机
    • E、贮藏动机

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    我们可以这样理解文化与人们的交往行为和交往方式的关系（） ①文化决定人们的交往行为和交往方式 ②人们的交往行为和交往方式受文化的影响 ③人们的交往行为和交往方式的差异通过文化的差异表现出来 ④人们交往行为和交往方式的差异决定文化的差异

    • A、①④
    • B、②③
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:B

  • 第5题：

    动机是行为的直接原因，它驱动和诱发人们从事某种行为，规定行为的方向。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种动机。

    • A、欲望
    • B、需要
    • C、动机
    • D、激励

    正确答案:B

  • 第7题：

    动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是（）。 

    • A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素
    • B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本
    • C、动机论的代表是康德
    • D、动机是人们行为所产生的客观结果或后果

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    凯恩斯认为，人们的货币需求行为是由()决定的。
    A

    交易动机

    B

    预防动机

    C

    投机动机

    D

    原始动机

    E

    以上都不对


    正确答案： D,A
    解析： 凯恩斯认为，人们的货币需求行为是由交易动机、预防动机和投机动机三种动机决定的。答案选ABC。

  • 第9题：

    多选题
    动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）
    A

    动机是行为的原型，行为是动机的外显表现

    B

    动机和行为具有依存性

    C

    动机是人的行为的直接原因

    D

    动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机

    E

    人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “激励理论”可以简单地概括为（）
    A

    行为引起动机，动机决定需要

    B

    动机引起需要，动机决定行为

    C

    需要引起动机，行为决定动机

    D

    需要引起动机，动机决定行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现实疗法的理论基础是（）
    A

    人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责

    B

    非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素

    C

    语言与行为有着密切的关系

    D

    人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定

    E

    学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（　　）。
    A

    自我认知

    B

    自我兴趣

    C

    自我效能

    D

    社会环境

    E

    自我监督


    正确答案： E
    解析：
    自我效能指个体对自己组织、执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断，即个体对自己有能力控制内、外因素而成功采纳健康行为并取得期望结果的自信心、自我控制能力。自我效能是人类行为动机、健康和个体成就的基础，是决定人们能否产生行为动机和产生行为的一个重要因素。

  • 第13题：

    文化不是影响人们欲望和行为的重要因素。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    密尔认为，当人们用道德标准判断一个行为的善恶时，依据的对象只能是（）。

    • A、行为的动机
    • B、行为的过程
    • C、行为的结果
    • D、行为的主体

    正确答案:C

  • 第15题：

    现实疗法的理论基础是（）

    • A、人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责
    • B、非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素
    • C、语言与行为有着密切的关系
    • D、人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定
    • E、学习理论

    正确答案:A

  • 第16题：

    外部效应可以产生于（）。

    • A、人们的消费行为而不是生产行为
    • B、人们的生产行为而不是消费行为
    • C、人们的消费行为和生产行为
    • D、只能产生于消费与生产之间

    正确答案:C

  • 第17题：

    “激励理论”可以简单地概括为（）

    • A、行为引起动机，动机决定需要
    • B、动机引起需要，动机决定行为
    • C、需要引起动机，行为决定动机
    • D、需要引起动机，动机决定行为

    正确答案:D

  • 第18题：

    凯恩斯把决定人们货币需求行为的因素归结为（）。

    • A、交易动机
    • B、预防动机
    • C、投机动机
    • D、欲望动机

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    凯恩斯认为，人们的货币需求行为是由（）决定的。

    • A、交易动机
    • B、预防动机
    • C、投机动机
    • D、原始动机
    • E、以上都不对

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    （）是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种动机。
    A

    欲望

    B

    需要

    C

    动机

    D

    激励


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是（）
    A

    动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素；

    B

    动机论者认为行为动机是道德评价的根本；

    C

    动机论的代表是康德；

    D

    动机是人们行为所产生的客观结果或后果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人类行为的共同特征为    (    )
    A

    需要产生行为,行为导致动机

    B

    动机产生需要.需要导致行为

    C

    需要产生动机,动机导致行为

    D

    行为产生动机.动机导致需要


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（    ）
    A

    自我认知

    B

    自我兴趣

    C

    自我效能

    D

    社会环境


    正确答案： C
    解析：

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