第1题:
物质利益激励手段包括工资、奖金股权和各种公共福利。成就激励是最基本的激励手段。()
第2题:
A、培养悦纳自我的态度
B、确立正确的自我意识
C、培养良好的性格
D、树立科学的人生观、价值观
第3题:
维护祖国的安全、荣誉和利益不包括()
第4题:
保持心理健康的途径和方法之一是树立正确的世界观、人生观、价值观。
第5题:
青少年阶段,无论是家长还是老师,都要为其树立积极的形象,要有一定的社会担当,这体现了青少年阶段心理健康的常见问题与维护的哪一方面:()
第6题:
简述维护和促进教师心理健康的方法。
第7题:
下列关于行政荣誉表述不正确的是()。
第8题:
躯体与心理相结合的原则
整体与差异相结合的原则
理想与现实相结合的原则
科学与具体相结合的原则
指导与主体相结合的原则
第9题:
职位消费激励
荣誉感消费激励
参与激励
个体成长和职业生涯激励
第10题:
对
错
第11题:
维护祖国的领土完整
维护祖国的安全
维护祖国的荣誉
维护祖国的利益
第12题:
把追求经济利益作为员工的最大动力
通过树立正确的人生观、价值观、增强企业的发展动力
刺激员工的冒险精神,推动企业发展
对员工的欲望,有求必应
第13题:
关心国家安全,首先要树立维护国家安全、荣誉和利益的意识。( )
第14题:
第15题:
下列关于行政的说法表述不正确的是()。
第16题:
集体荣誉激励是指有目的地运用授予个体荣誉的办法,培养员工的个体意识,自觉为维护和取得共同事业的成功而努力工作。
第17题:
树立正确的人生观、价值观有利于排除心理障碍,促进心理健康。
第18题:
反腐倡廉教育的根本是()。
第19题:
利益相关者理论认为,公司治理应当注重()相结合,以维护广大利益相关者的利益。
第20题:
获得荣誉称号的行政组织与个人,则大众对其必有肯定性的评价
行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用
行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益
行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益
第21题:
获得荣誉称号的行政组织与个人,则大众对其必有肯定性的评价
行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用
行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益
行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益
第22题:
内部监控与外部防范
内部治理与外部治理
激励机制与约束机制
集中管理与权利分散
第23题:
端正对待荣誉的态度和目的
争取本单位的利益
维护好个人的形象