第1题:
A.传播健康信息
B.帮助个人和群体掌握卫生保健知识
C.改善教育对象的健康相关行为
D.减轻影响健康的危险因素
E.预防疾病,促进健康,提高生活质量
第2题:
A、是利用各种大众传播媒介手段,向社会传播卫生保健知识,或与健康有关的各种健康信息
B、健康促进与健康教育的完全没有联系
C、是通过信息传播和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
D、目的是消除影响健康的危险因素,治疗疾病,提高生活质量
E、指一切能使行为和生活条件向有益于健康的方向改变的教育与环境、支持的综合体
第3题:
健康教育的最终目的是
A、传播健康信息
B、干预不健康的行为
C、帮助个体树立健康观念
D、帮助群体采纳健康生活方式
E、提高生活质量
第4题:
第5题:
健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中,运用的两大手段是()
第6题:
第十三届世界健康教育大会提出:()是一门研究以传播保健知识和技术,影响人体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学。
第7题:
健康教育的主要手段是()
第8题:
()是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动,主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程,也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
第9题:
在实践中,群体传播可用于不同目的的健康教育与健康促进活动
群体与群体之间的传播有会谈、座谈,也有电视电话会议等形式
可通过组织目标人群中的代表,召集专题小组讨论深入收集所需的信息
以小组形式开展健康教育活动,传播卫生保健知识和技能
利用群体的力量来帮助人们改变健康相关行为,是行为干预的一种有效策略
第10题:
对
错
第11题:
健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
健康教育以调查研究为前提
传播健康信息是健康教育的主要措施
健康教育以改善对象的健康相关行为为目标
第12题:
掌握卫生保健知识
树立健康观念
自愿采纳有利的健康行为
自愿采纳有利的生活方式
自愿采纳有利的就医行为
第13题:
健康教育是帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程,其主要手段是:( )。
A.情感交流
B.信息传播
C.政策干预
D.行为干预
E.环境干预
第14题:
健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中,运用的两大手段是
A.信息传播与网络咨询
B.行为干预与健康监督
C.信息传播与行为干预
D.卫生监督与追踪观察
E.专业指导与行为干预
第15题:
第16题:
第17题:
健康教育是以传播、教育、干预为手段,以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标,以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。健康教育的功能有哪几个方面?()
第18题:
关于健康教育与卫生宣传的区别,以下叙述正确的是()。
第19题:
健康促进是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
第20题:
健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的()。
第21题:
教育、培训
强制控制
宣传教育
卫生知识培训
信息传播和行为干预
第22题:
第23题:
信息传播与网络咨询
行为干预与健康监督
信息传播与行为干预
卫生监督与追踪观察
专业指导与行为干预