在社区开展计划免疫的工作中，社区护士小王向家长解答疫苗接种的有关注意事项，她的角色是()A、照顾者B、咨询者C、教导者D、研究者E、管理者

题目

在社区开展计划免疫的工作中，社区护士小王向家长解答疫苗接种的有关注意事项，她的角色是()

A、照顾者

B、咨询者

C、教导者

D、研究者

E、管理者

相似考题

1.患儿女，6岁。由家长带到社区保健中心接种水痘疫苗。接种前，护士应特别注意向家长询问患儿的近况的是A.活动情况B.发热情况C.小便情况D.大便情况E.情绪情况

2.小儿，6岁。由家长带到社区保健中心接种水痘疫苗。接种前，护士应特别注意向家长询问患儿的近况的是A．活动情况B．发热情况C．小便情况D．大便情况E．情绪情况

3.患儿，6岁。由家长带到社区保健中心接种水痘疫苗。接种前，护士应特别注意向家长询问患儿的近况的是A．活动情况B．发热情况C．排尿情况D．排便情况E．情绪情况

4.作为某城市A社区服务站的一名工作人员,假如有家长向你咨询疫苗接种的注意事项,针对注意事项下列说法错误的是()A、感冒的患儿可以延期接种疫苗B、有哮喘的患儿不宜接种疫苗C、一个腹泻一周的患儿可以接种D、有癫痫的患儿不宜接种E、先天性心脏病的患儿不宜接种

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  • 第1题：

    群体免疫力是一种保护整个社区免受疾病侵害的手段：通过免疫社区里足够多的人，有效地打断疾病从一个人传染到另一个人的接力，中断感染链，从而保护少数不能接种疫苗的人群。但是，这个模式要真正起作用，社区中接种疫苗的人必须足够多。接种疫苗的人数必须高于一个最小的百分值(学术界称之为“阈值”)，群体免疫才会生效。接种的社区成员越多，______。
    填入画横线处最恰当的是：（）《》

    A.整个社区就越能够避免疾病的爆发
    B.才能有效阻断疾病源感染整个社区
    C.越能保护少数拒绝接种疫苗的人群
    D.整个社区的免疫模式才能发生作用

    答案：A
    解析：
    文段首先介绍群体免疫力的概念， 接着具体介绍它是如何有效地保护整个社区免受疾病侵害。 紧接着， 通过转折词“但是” 强调社区中接种疫苗的人必须高于一个最小的百分值， 这种模式才能起作用， 群体免疫才会生效。 最后一句总结文段， 即接种疫苗的人数越多， 就越能避免疾病的发生， 对应 A 项。
    B 项， “阻断疾病源” 过于绝对， 群体免疫力只能保护群体免受侵害， 而不是“阻断疾病源” ， 排除； C项， “拒绝接种疫苗的人群” 无中生有， 文段仅仅提到“少数不能接种疫苗的人群” ， 排除； D 项， 接种疫苗的人数只要高于阈值群体免疫就会生效， 而不是接种的人越多整个社区的免疫模式才能发生作用， 排除。

  • 第2题：

    作为某城市A社区服务站的一名工作人员，假如有家长向你咨询疫苗接种的注意事项，针对注意事项下列说法错误的是

    A、感冒的患儿可以延期接种疫苗
    B、有哮喘的患儿不宜接种疫苗
    C、一个腹泻一周的患儿可以接种
    D、有癫痫的患儿不宜接种
    E、先天性心脏病的患儿不宜接种

    答案：C
    解析：
    感冒、轻度低热等一般性疾病，视疾病情况可暂缓疫苗的接种，所以A选项感冒的患儿可以接种疫苗也是正确的说法，但是严重腹泻的患儿不宜接种。

  • 第3题：

    小儿，6岁。由家长带到社区保健中心接种水痘疫苗。接种前，护士应特别注意向家长询问患儿的近况的是

    A.大便情况
    B.发热情况
    C.活动情况
    D.情绪情况
    E.小便情况

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    某社区护士拟向社区居民宣传乙脑的预防知识，在强调接种乙脑疫苗的同时还应动员社区居民做好

    A: 家禽管理
    B: 家畜管理
    C: 灭蝇工作
    D: 灭蚊工作
    E: 灭鼠工作

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    家长抱着2个月的宝宝到社区保健中心接种脊髓灰质炎减毒活疫苗。保健护士告诉宝宝妈妈脊髓灰质炎减毒活疫苗的特点及使用正确的是

    A.灭活疫苗
    B.用热水送服
    C.,皮下注射
    D.为被动免疫制剂
    E.用凉开水送服

    答案：E
    解析：

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