训练软腭抬高的方法有A、用力叹气B、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭C、用压舌板辅助软腭抬高D、双唇尽量向前撅起，然后尽量外展唇角做龇牙状E、舌尖抵住上颚，由外向内滑动

题目

训练软腭抬高的方法有

A、用力叹气

B、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

C、用压舌板辅助软腭抬高

D、双唇尽量向前撅起，然后尽量外展唇角做龇牙状

E、舌尖抵住上颚，由外向内滑动

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1.下列不是针对软腭抬高的训练是A、用力叹气B、用压舌板辅助软腭抬高C、用软毛刷刺激软腭D、舌运动训练E、用冰块刺激软腭

2.下列哪一项不是针对软腭抬高的训练A、用力叹气B、用压舌板辅助软腭抬高C、用软毛刷刺激软腭D、舌运动训练E、用冰块刺激软腭

3.双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间A.呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

4.患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症B、言语失用C、运动性构音障碍D、功能性构音障碍E、器质性构音障碍下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习B、冷刺激咽部黏膜C、咳嗽训练D、牵拉舌尖训练E、用力推掌发"a"音训练针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练B、用力叹气C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5sD、伸舌训练E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

更多“训练软腭抬高的方法有A、用力叹气B、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭C、用压舌板辅助软腭抬高D、双唇尽 ”相关问题

  • 第1题：

    患者，女，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症

    B、言语失用

    C、运动性构音障碍

    D、功能性构音障碍

    E、器质性构音障碍

    下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习

    B、冷刺激咽部黏膜

    C、咳嗽训练

    D、牵拉舌尖训练

    E、用力推掌发"a"音训练

    针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练

    B、用力叹气

    C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5秒

    D、伸舌训练

    E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：B


    问题 3 答案：D

  • 第2题：

    下列哪项不是针对软腭抬高的训练().

    A.用力叹气

    B.用压舌板辅助软腭抬高

    C.用软毛刷刺激软腭

    D.舌运动训练

    E.用冰块刺激软腭


    参考答案：D

  • 第3题：

    A.呼吸训练
    B.下颌运动功能训练
    C.口唇运动功能训练
    D.舌运动功能训练
    E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

    双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    下列不是针对软腭抬高训练的是( )。

    A、用力叹气

    B、用压舌板辅助软腭抬高

    C、用软毛刷刺激软腭

    D、舌运动训练

    E、用冰块刺激软腭


    参考答案：D

  • 第5题：

    患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是( )。A、鼻吸气-口呼气训练

    B、用力叹气

    C、重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S

    D、伸舌训练

    E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

    下列训练可改善患者的吞咽反射的是( )。A、唇闭锁练习

    B、冷刺激咽部黏膜

    C、咳嗽训练

    D、牵拉舌尖训练

    E、用力推掌发“a”音训练

    该患者语言障碍的诊断是( )。A、失语症

    B、言语失用

    C、运动性构音障碍

    D、功能性构音障碍

    E、器质性构音障碍


    参考答案：问题 1 答案：D


    问题 2 答案：B


    问题 3 答案：C

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