小儿哭闹不安时可采用的沟通技巧是A.倾听技巧B.用词的技巧C.亲切的抚摸D.开放自我
题目
小儿哭闹不安时可采用的沟通技巧是
A.倾听技巧
B.用词的技巧
C.亲切的抚摸
D.开放自我
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第1题：
万某，3岁，囚急性支气管炎入院治疗 3d，现病情好转，但时常哭闹不安，最合适的沟通技巧是( )。
A．仔细倾听
B．细语安慰
C．亲切抚摸
D．沉默不语
E．交流意见
正确答案：C
解析：特殊情况下的沟通技巧 -
第2题：
患儿，女，2岁，因肺炎入院治疗2天，现病情有所好转。当患儿哭闹不安时，宜采用的沟通技巧是
A.仔细倾听
B.沉默不语
C.与家属交流意见
D.亲切抚摸患儿
E.细声劝说答案：D解析：
体触是人体各部位之间或人与人之间通过接触抚摸动作来表达情感和传递信息的一种行为语言。体触包括抚摸、握手、拥抱等，要根据沟通对象选择体触方式。患儿哭闹时，选用抚摸的体触方式，有助于表达对患儿的关注和照顾，能起到安抚的作用。
主动·被动型模式也称支配服从型模式，此模式认为疾病是由单纯的生物或物理因素引起的，把治疗疾病的重点放在药物治疗和手术治疗方面。该模式的特点是“护士力患者做治疗”，适用于不能表达主观意愿，不能与护士进行沟通交流的患者。由于护理对象是患儿，在护理过程中无法进行配合，适用于护士占主导地位的“主动.被动型模式”。 -
第3题：
患儿，女，2岁，因肺炎入院治疗2天，现病情有所好转。当患儿哭闹不安时，宜采用的沟通技巧是
A.沉默不语
B.细声劝说
C.亲切抚摸患儿
D.仔细倾听
E.与家属交流意见答案：C解析： -
第4题：
患儿，女，2岁。因肺炎入院治疗2天，现病情有所好转。 当患儿哭闹不安时，宜采用的沟通技巧是A.仔细倾听
B.沉默不语
C.与家属交流意见
D.亲切抚摸患儿
E.细声劝说答案：D解析：体触是人体各部位之间或人与人之间通过接触抚摸动作来表达情感和传递信息的一种行为语言。体触包括抚摸、握手、拥抱等，要根据沟通对象选择体触方式。 患儿哭闹时，选用抚摸的体触方式，有助于表达对患儿的关注和照顾，能起到安抚的作用。 -
第5题：
患儿章某，4岁，因肺炎入院治疗，时常哭闹不安，此时护士应采取哪种沟通技巧A.仔细倾听
B.细语安慰
C.亲切抚摸
D.沉默不语
E.不理睬答案：C解析：该患儿年龄为4岁，哭闹不安时护士应对患儿关心爱护、态度和蔼，通过亲切抚摸患儿，可以使患儿感受到关心和安慰，有利于建立良好的护患关系，消除患儿的紧张心理（C对）。沉默不语和不理睬会加剧患儿的紧张不安情绪（DE错）。