说出人际交往的四种距离的要求,并举例说明它们分别适于哪种情况。

题目

说出人际交往的四种距离的要求,并举例说明它们分别适于哪种情况。

相似考题

1.点焊焊接的工艺参数有几种并分别说出它们对焊接时的影响?

2.这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。(8分)(1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可)答：

3.关于音乐的起源有四种主要观点，它们是模仿自然说、情感说、巫术说、（）。

4.举例说明T12A的用途。(说出四种以上)

更多“说出人际交往的四种距离的要求,并举例说明它们分别适于哪种情况。 ”相关问题

  • 第1题：

    列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。


    答案：
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验
    (1)幼儿园课程内容选择的生活化
    《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。例如：课程内容的安排可依据节日顺序展开，或者依据时令、季节变化规律来组织等。
    (2)幼儿园课程资源利用的生活化
    陶行知先生主张“社会即学校”，认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室，应让幼儿回归大自然、大社会的怀抱。例如：主题活动“春天”，教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源组织活动;幼儿园中组织“安全防火活动”，可利用幼儿家长的职业进行课程组织。
    (3)幼儿园课程教学实施的生活化
    根据幼儿的年龄特点，将富有教育意义的生活内容纳入课程领域，课程实施中教师应提倡为幼儿创设多种多样的生活化学习情境，加强教育同生活的联系，学前儿童在各种情境中的经验加以整合。例如：提供丰富的材料与玩具、人际关系、操作探索中获得各种经验。又如：为了了解秋天的变化，教师组织主题活动“金色的秋天”，带领幼儿到户外摘果实、捡树叶活动满足幼儿的探索心理，真正了解秋天的特点。

  • 第2题：

    分别举例说明古今词义异同的存在哪些情况。（必须举例说明）


    略

  • 第3题：

    什么是知觉定位？说至少至四种常用的知觉定位法，就其中一种进行举例说明。


    知觉定位是指通过营销组合元素，比如产品设计、价格、分销和营销沟通模式等来影响消费者对品牌的理解。常用的知觉定位法包括强势定位策略、差异化策略、依附竞争对手、竞争对手对比、象征定位、生活方式定位、价格定位、使用者定位。答对四种即可，要就其中一种进行举例。

  • 第4题：

    景别中的_景、中景、近景和_，分别对应了美国人类学家爱德华·霍尔提出的四种人际交往的距离模式：公共距离、社交距离、私人距离和亲密距离。


    表现成年人腰部或胸部以上部分的景别

  • 第5题：

    人机工程学常用的科学研究方面有哪些？给出它们的定义，并分别举例说明各自方法的应用


    实验心理学研究方法;实验生理学研究方法;心理生理学研究方法

相关内容