提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的( )引向正确的方向A、行为B、习惯C、认知D、学习态度E、健康观念

题目

提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的( )引向正确的方向

A、行为

B、习惯

C、认知

D、学习态度

E、健康观念

相似考题

1.儿童品德形成的关键是 （ ）A、 道德认知水平的提高B、 道德行为习惯的养成C、 道德动机的激发D、 道德动机与道德行为的稳固联系

2.关于学校健康教育,下列说法正确的是A、学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师B、通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式C、学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施D、提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向E、公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价

3.儿童心理测验目的不包括A.评价学习成绩B.评价儿童心理行为发育水平C.评定儿童的社会生活适应能力水平D.评估儿童或青少年的智能水平E.气质测量和人格测量

4.儿童青少年健康教育的效果可依据以下哪几方面进行评价()。A.学生常见病的患病率是否下降B.培养卫生习惯的人数是否增加C.学校的清洁卫生面貌如何D.学生卫生知识是否提高

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  • 第1题：

    关于学校健康促进的任务，哪项是错误的

    A.确定社区卫生服务内容
    B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
    C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率
    D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平
    E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯属于农村留守儿童服务中的（　　）。

    A.留守儿童成长服务
    B.留守儿童家庭服务
    C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
    D.留守儿童社区托管服务

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    认知偏差只会在儿童和青少年阶段发生。（）


    B

  • 第4题：

    对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的()。

    A:留守儿童成长服务
    B:留守儿童家庭服务
    C:青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
    D:留守儿童社区托管服务

    答案：C
    解析：
    考点：农村留守儿童社会服务。

  • 第5题：

    简述儿童青少年合作行为的培养方法。
    （1）价值澄清法。
    （2）创设具体的合作情境。
    略

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