想调和经验论和唯理论的是()。A.笛卡儿B.莱布尼茨C.康德D.皮亚杰

题目
想调和经验论和唯理论的是()。

A.笛卡儿

B.莱布尼茨

C.康德

D.皮亚杰

相似考题

1.割裂量变和质变的辨证统一会导致()A、经验论B、庸俗进化论C、唯理论D、激变论

2.经验论和唯理论的基本分歧在于如何看待知识的起源问题。()此题为判断题(对，错)。

3.站在唯理论立场上把世界统一在思维基础上，企图使经验论与唯理论结合的哲学家是（　　） A.培根 B.休谟 C.康德 D.笛卡尔

4.哲学史上有唯理论和经验论两大派别,长期争论不休,对它们的正确评价是()A、唯理论是正确的，经验论是错误的B、经验论是正确的，唯理论是错误的C、唯理论和经验论都是完全错误的D、唯理论和经验论各有片面的真理性

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  • 第1题：

    经验论、唯理论对幼儿园课程的影响是什么？
    （1）唯理论。福禄贝尔认为，儿童具有活动、认识、艺术和宗教4中本能，其中活动的本能随着年龄增长而发展为创造的本能，教育就是要促进这种本能的发展。强调教育游戏时儿童早期教育的基础。
    （2）经验论。蒙台梭利设计的课程反映了相当强烈的金阳主义色彩。强调儿童的感官训练和肌肉练习，让儿童在教室创设的“有准备的环境”中实现自我教育。
    略

  • 第2题：

    简述经验论和唯理论的区别是什么？
    近代科学在方法上存在归纳与演绎的分歧，反映在哲学上，就是经验论和唯理论的交锋。
    经验论认为哲学的研究方法只是以实验、观察为基础的归纳法，知识只限于感官经验中的东西，经验论者轻视或否认超经验的玄学问题。重视感觉中个别的东，重视多样性。其思想源于中世纪的唯名论，代表人物主要有培根、霍布斯、洛克、贝克莱和休谟。
    唯理论依据数学演绎法，认为思维独立于感官经验，思维可以把握超验的东西，重视玄学问题、普遍的概念以及统一性，其思想源于中世纪的实在论，代表人物是笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨和沃尔夫等。
    略

  • 第3题：

    3、在西方，经验论和唯理论的对立最早可以追溯到古希腊亚里士多德与柏拉图的差异。下列不是唯理论的代表人物的是：（）

    A．笛卡尔

    B．斯宾诺莎

    C．莱布尼茨

    D．洛克


    近代科学在方法上存在归纳与演绎的分歧，反映在哲学上，就是经验论和唯理论的交锋。 经验论认为哲学的研究方法只是以实验、观察为基础的归纳法，知识只限于感官经验中的东西，经验论者轻视或否认超经验的玄学问题。重视感觉中个别的东，重视多样性。其思想源于中世纪的唯名论，代表人物主要有培根、霍布斯、洛克、贝克莱和休谟。 唯理论依据数学演绎法，认为思维独立于感官经验，思维可以把握超验的东西，重视玄学问题、普遍的概念以及统一性，其思想源于中世纪的实在论，代表人物是笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨和沃尔夫等。

  • 第4题：

    唯理论、经验论对幼儿园课程的影响是什么？
    ①唯理论。福禄贝尔认为，儿量具有活动、认识、艺术和宗教4种本能，其中活动的本能随着年龄增长而发展为创造的本能，教育就是要促进这种本能的发展。强调游戏是儿童早期教育的基础。
    ②经验论。蒙台梭利设计的课程具有相当强烈的经验主义色彩。她强调儿童的感官训练和肌肉练习，让儿童在教师创设的“有准备的环境”中实现自我教育。
    略

  • 第5题：

    世界上既存在纯粹的经验论又存在纯粹的唯理论


    错

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