“做人,做中国人,做现代中国人”的提出者是:()。A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗霖D.蔡元培

题目
“做人,做中国人,做现代中国人”的提出者是:()。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张宗霖

D.蔡元培

相似考题

1.“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。A．陶行知B．陈鹤琴C．杜威D．张雪门

2.创建南京燕子矶幼儿园的教育家是()。A、陶行知B、蔡元培C、陈鹤琴D、张宗麟

3.《幼稚园的社会》的作者是()。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗霖D、蔡元培

4.提出“教学做合一”的幼儿教育理论的学者是()A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟

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  • 第1题：

    提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:

    A、陈鹤琴

    B、陶行知

    C、张宗霖

    D、蔡元培


    参考答案：A

  • 第2题：

    ()提出了“一切为了儿童”的信念。

    A、陶行知

    B、陈鹤琴

    C、张宗霖

    D、蔡元培


    参考答案：B

  • 第3题：

    提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是()

    A.陶行知
    B.蔡元培
    C.张宗麟
    D.陈鹤琴

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    “整个教学法”的提出者是（　　）

    A.陶行知
    B.张雪门
    C.福禄贝尔
    D.陈鹤琴

    答案：D
    解析：
    陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。
    【命题立意】陈鹤琴的幼儿教育思想。★
    【错因分析】重要教育家的学前教育思想掌握不准。

  • 第5题：

    陈鹤琴提出，活教育的目的是:“做人，做中国人，()”

    A.做世界人
    B.做现代中国人
    C.做文明中国人
    D.做诚信中国人

    答案：B
    解析：
    本题考查陈鹤琴“活教育”思想体系中的教育目的论。陈鹤琴提出“活教育”的目的是： "做人，做中国人，做现代中国人”。

  • 第6题：

    “做人，做中国人，做现代中国人”是由()提出来的。


    A.陶行知

    B.梁启超

    C.蔡元培

    D.陈鹤琴

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    五指活动的创始人是？（）

    • A、陶行知
    • B、陈鹤琴
    • C、张宗霖
    • D、张雪门

    正确答案:B

  • 第8题：

    提出“教学做合一”教学方法的人是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、张宗麟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    “做人，做中国人，做现代中国人”是由(    )提出来的。
    A

    陶行知

    B

    梁启超

    C

    蔡元培

    D

    陈鹤琴


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    提出“教学做合一”教学方法的人是（）
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    张宗麟

    D

    陈鹤琴


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）认为，教育的三大目标是做人，做中国人，做现代中国人；做中教，做中学，做中求进步；大自然，大社会是我们的活教材。
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    皮亚杰

    D

    张雪门


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    五指活动的创始人是？（）
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    张宗霖

    D

    张雪门


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    陈鹤琴活的教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之一。即()。

    A、做人

    B、做中国人

    C、做现代中国人

    D、做有知识的现代中国人


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    《幼稚教育》是由()创办的。

    A.陶行知

    B.陈鹤琴

    C.张宗麟

    D.张雪门


    参考答案：B

  • 第15题：

    提出“活教育”理论的教育家是( )。

    A.陈鹤琴
    B.张雪门
    C.陶行知
    D.张宗麟

    答案：A
    解析：
    “活教育”是陈鹤琴先生在江西省立实验幼稚师范学校时提出的幼儿教育理论。

  • 第16题：

    倡导“教、学、做”合一的教育家是（　　）。

    A.陈鹤琴
    B.杜威
    C.陶行知
    D.张雪门

    答案：C
    解析：
    陶行知认为生活即教育，“做是学的中心，也就是教的中心”，倡导教、学、做合一。

  • 第17题：

    认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
    A.陈鹤琴 B.梁启超 C.蔡元培 D.陶行知


    答案：A
    解析：
    我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

  • 第18题：

    “做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（　　）提出的。

    A.陈鹤琴
    B.陶行知
    C.张雪门
    D.黄炎培

    答案：A
    解析：
    陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家，他反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了“活教育”理论。该理论主要由三部分组成：(1)目的论：做人、做中国人、做现代中国人；(2)方法论：做中教、做中学、做中求进步；(3)课程论：大自然、大社会是我们的活教材。陈鹤琴先生的活教育体系，对中国幼儿教育的各方面产生了重大而深远的影响。所以，本题正确答案选A。

  • 第19题：

    提出“教学做合一”教学方法的是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、张宗麟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第20题：

    认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

    • A、陈鹤琴
    • B、梁启超
    • C、蔡元培
    • D、陶行知

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
    A

    陈鹤琴

    B

    梁启超

    C

    蔡元培

    D

    陶行知


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“教学做合一”教学方法的是（）
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    张宗麟

    D

    陈鹤琴


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（）提出的。
    A

    陈鹤琴

    B

    陶行知

    C

    张雪门

    D

    黄炎培


    正确答案： C
    解析： 陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家，他反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了“活教育”理论。该理论主要由三部分组成：（1）目的论：做人、做中国人、做现代中国人；（2）方法论：做中教、做中学、做中求进步；（3）课程论：大自然、大社会是我们的活教材。陈鹤琴先生的活教育体系，对中国幼儿教育的各方面产生了重大而深远的影响。所以，本题正确答案选A。

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