第二代教学设计的代表性模式是()。A、“肯普模式”B、“史密斯-雷根式模式”C、“九五矩阵”D、“细化模式”

题目
第二代教学设计的代表性模式是()。

A、“肯普模式”

B、“史密斯-雷根式模式”

C、“九五矩阵”

D、“细化模式”

相似考题

1.在所有对英美有效教学研究做评述性介绍的书中,比较有代表性的是华东师大高文教授主编的()。A.《教学设计原理》B.《学习的条件和教学论》C.《现代教学的模式化研究》D.《基础教育新概念：有效教学》

2.教学设计中ID2模式的代表性模型是()。A.行动主义模型B.肯普模型C.史密斯-雷根模型D.建构主义学习环境下的教学设计模型

3.()为基础的教学设计是第二代教学设计模式的代表。A.行为主义B.认知主义C.建构主义

4.教学设计中ID1模式的代表性模型是()。A.史密斯模型B.肯普模型C.雷根模型D.建构主义学习环境下的教学设计模型

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  • 第1题：

    在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）

    A.系统分析模式
    B.目标模式
    C.过程模式
    D.程序模式

    答案：B
    解析：
    目标模式的代表人物是迪克和科瑞，其主要观点是这种模式的程序有九步：确定教学目标、 进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教 学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学

  • 第2题：

    现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和（　　）。

    A．发现—解决模式
    B．问题—探讨模式
    C．问题—发现模式
    D．发现—探讨模式

    答案：C
    解析：
    每种教学模式都有自己的指导思想，具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和问题一发现模式。故选C。

  • 第3题：

    4、在所有对英美有效教学研究做评述性介绍的书中，比较有代表性的是华东师大高文教授主编的（）。

    A．《学习的条件和教学论》

    B．《教学设计原理》

    C．《现代教学的模式化研究》

    D．《基础教育新概念：有效教学》


    错误

  • 第4题：

    现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。


    A.发现一解决模式

    B.问题一探讨模式

    C.问题一发现模式

    D.发现一探讨模式

    答案：C
    解析：
    每种教学模式都有自己的指导思想，都具有独特的功能。它们对教学方法的运用，对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和问题一发现模式。

  • 第5题：

    在所有对英美有效教学研究做评述性介绍的书中，比较有代表性的是华东师大高文教授主编的（）。

    A．《学习的条件和教学论》

    B．《教学设计原理》

    C．《现代教学的模式化研究》

    D．《基础教育新概念：有效教学》


    有效的教学评价主要达到三个目的： 1、促进反思。 2、教学重建。 3、结果平定。

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