一般地,教学系统可以区分为()几个层次。A、机构层次的系统B、管理层次的系统C、教学层次的系D、学习层次的系统

题目
一般地,教学系统可以区分为()几个层次。

A、机构层次的系统

B、管理层次的系统

C、教学层次的系

D、学习层次的系统

相似考题

1.沟通可以分为几个层次?

2.根据教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次,分别为:()A、以“产品”为中心的层次B、以“课堂”为中心的层次C、以“系统”为中心的层次D、以“课件”为中心的层次这个时候要充分发挥班级的团结力量

3.体育教学计划分为哪几个层次？并说明课时教学目标的要素。

4.布卢姆将教学目标分为几大类?其中认知目标有哪几个层次?

参考答案和解析
参考答案：ABCD
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  • 第1题：

    体育教学计划分为哪几个层次？并说明制定课时教学目标的要素。


    答案：
    解析：
    体育教学工作计划一般包括：全年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教学工作计划、课时计划。
    规范的课堂教学目标应该包含四个要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
    (1)行为主体必须是学生而不是教师。
    (2)行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的，否则无法评价。
    (3)行为条件是指影Ⅱ向学生产生学习结果的特定的限制或范围，为评价提供参照的依据。
    (4)表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准，用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。

  • 第2题：

    对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次？分别是什么？
    分为三个层次。
    第一层次为分析阶段，包括确定七点状态，分析教学任务，陈述教学目标三个方面；
    第二层次为实施阶段，包括设计有效的教学技术，适应个别差异和民族差异的教学，激发与推迟学习动机教学方案实施四个方面；
    第三层次，为反馈阶段，包括测量与评估教学结果，诊断与补救教学两个方面。
    略

  • 第3题：

    在实践中，按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次，下面哪个是错误的（）

    A．以“产品”为中心的层次

    B．以“学校”为中心的层次

    C．以“课堂”为中心的层次

    D．以“系统”为中心的层次


    以“学校”为中心的层次

  • 第4题：

    体育教学计划分为哪几个层次?并说明制定课时教学目标的要素。


    答案：
    解析：
    体育教学工作计划一般包括：全年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教学工作计划、课时计划。(2分)
    规范的课堂教学目标应该包含以下四个要素：
    (1)行为主体必须是学生而不是教师。
    (2)行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的，否则无法评价。
    (3)行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，为评价提供参照的依据。
    (4)表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准，用以平量学习表现或学习结果所达到的程度。

  • 第5题：

    在实践中，按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次，下面哪个是错误的？（）

    A．以“产品”为中心的层次

    B．以“学校”为中心的层次

    C．以“课堂”为中心的层次

    D．以“系统”为中心的层次


    以“学校”为中心的层次

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