唐代学者韩愈写道:“师者,所以传道、授业、解惑也。”传道即传授思想、讲请道理;“授业”即教授专业知识和技能;至于“解惑”是为学生解疑,也有从方法上引导的意思。尽管在不同的时代里,这“道”和“业”会有所不同,不同的对象也会有不同的“惑”要解,但是一般说来,教师的确发挥着这三方面的作用。()A、错误B、正确

本题考查韩愈的教育思想。对于教师 的论述，我国古代很多教育思想家都有相关论 述，因此考生一定要清晰地识记，并加以比较。 本题中的C选项是荀子对于教师的论述，不属 于韩愈的教育思想。

韩愈的《师说》曰:师者,所以传道授业解感也。老师,不只是简单的教书匠,还要教
授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
第一,“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。
第二,“授业”,传授基础知识与基本技能这是老师与家长最关心的主题。
第三,“解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑,老师要有效地解决知识的困惑。
采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力进而发掘培养学生勇于质疑的精神。
总之,只娑每位教师能够有爱心、耐心,责任心去面对工作,面对学生,就没有过不去的关,没有解决不了的问题,也就真正做到“传道,授业,解惑。

答：不正确。由于教学活动的多样性，以及教师这一职业行为的艰巨性、复杂性、专业性，教师应成为一个集多种角色于一身的角色丛。除了教学者的角色外，还应包括朋友、管理员角色；心理辅导人员角色；榜样模范公民角色；学生灵魂塑造者角色；教育科学研究者角色等。

“师者，所以传道授业解惑也”是由唐代大思想家韩愈提出的。