科学教育理论不包括如下哪一方面()A、科学学;B、认知心理学;C、科学教育论;D、科学学习论

题目
科学教育理论不包括如下哪一方面()

A、科学学;

B、认知心理学;

C、科学教育论;

D、科学学习论

相似考题

1.教育的原则不包括A、及时B、科学性和思想性统一C、理论联系实际D、因人施教E、正面教育为主

2.科学性原则包括()。A教育理论B设计制作C教育思想D科学技术

3.健康教育学相关基础理论学科不包括（ ）。A.行为科学理论 B.传播学理论 C.预防医学理论 D.教育学理论 E.伦理学理论

4.地理教育学的理论基础包括()。A.地理科学理论基础B.教育科学理论基础C.社会科学理论基础D.行为科学理论基础E.信息科学理论基础

参考答案和解析
参考答案：B
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  • 第1题：

    斯宾塞的科学教育理论。


    答案：
    解析：
    斯宾塞是19世纪英国著名的哲学家、社会学家和教育家。他反对英国学校古典主义教育，是科学教育的主要代表人物。他的代表著作是《教育论》。 (1)教育目的与课程。 斯宾塞认为，教育的目的是为“完满生活作准备”。 在《什么知识最有价值》一文中指出，要满足每种生活的需要，实现教育目的，就必须向学生传授最有价值的知识，并明确提出科学知识最有价值的卓越见解。就此制定了以科学知识为核心的学校课程体系，推动了英国初等教育、中等教育和高等教育的以科学知识为核心的课程改革。 根据生活准备说和知识价值论，斯宾塞提出学校应开设以下五种类型的课程。 第一类是生物学和解剖学，它是直接保全自己的知识，是合理的教育中最重要的一部分。 第二类是逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会学，是间接保全自己的知识，是使文明生活成为可能的一切过程能够正确进行的基础。 第三类是生理学、心理学和教育学：这是履行父母责任必需的知识。 第四类是历史。利于人们调节自己的行为，履行公民的职责。 第五类是文学、艺术等。它是满足人们闲暇休息和娱乐的知识。 (2)教学原则与方法。 ①教学应符合儿童心智发展的自然顺序； ②儿童所受的教育必须在方式和安排上同历史上人类的教育一致； ③教学的每个部分都应该从实验到推理： ④引导儿童自己进行探讨和推论； ⑤注重学生的学习兴趣； ⑥重视实物教学。 与传统教育采用的照本宣科、死记硬背、无视学生的身心规律和学习主动性的教学方法相比，斯宾塞重视心理规律、兴趣、实验等，无疑是历史的进步。这种教学方法被进步主义教育家普遍采用，在今天也有借鉴意义

  • 第2题：

    教育科学理论研究的主要功能不包括（）。

    A深化教育认识，揭示教育规律

    B完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论

    C对研究成果进行逻辑证明

    D为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序


    D
    此题主要考查教育科学理论研究的主要功能。此题可用排除法，D选项是教育实验研究的主要功能之一。

  • 第3题：

    儿童科学和科学教育的有关理论是什么？
    ①科学是知识系统。强调学习科学就是学习对儿童来说最为有用的科学事实等科学知识，科学教育要将庞大的科学知识归纳为一套概念系统，使儿童在学习科学的过程中能将个别的知识与有关整个世界的科学知识的概念系统联系在一起。
    ②科学是一个研究过程。强调科学教育的重点应放在通过观察、假设、控制条件和验证假设等一系列步骤的研究过程方面，科学教育方案是高结构化的，活动由简单到复杂循序渐进，儿童能够成功地获得前一个层次的技能，才能进入下一步的学习。
    ③科学教育的建构主义观点。强调科学教育的重点应是培养儿童科学思维的有效过程，因此科学教育方案关注让儿童自发地通过“找原因”、“解释"和“尝试"之间的循环过程逐渐建构新的科学知识。
    略

  • 第4题：

    教育科学研究三个基本组成要素不包括（）。

    A现象与客观事实

    B科学理论

    C科学假设考试大自考站，你的自考专家!

    D方法和技术


    C
    此题主要考查教育科学研究的组成要素。教育科学研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。

  • 第5题：

    美国教育家杜威倡导的教育理论是（）

    A改造主义教育理论

    B要素主义教育理论

    C实用主义教育理论

    D科学主义教育理论


    C
    略

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