()阶段儿童还没有表现的意图，只是满足手工操作的过程，享受着自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性。A、无目的活动期B、前图式期C、基本形状期D、样式化期

题目

()阶段儿童还没有表现的意图，只是满足手工操作的过程，享受着自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性。

A、无目的活动期

B、前图式期

C、基本形状期

D、样式化期

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1.从儿童实际的涂鸦行为和过程来看,涂鸦是没有表现意图的画线活动。()此题为判断题(对，错)。

2.下列银行电子化发展的四个阶段按时间顺序排列正确的是()。A、提供自助银行服务阶段、手工操作转为计算机处理阶段、提供金融信息服务阶段、提供网上银行服务阶段B、手工操作转为计算机处理阶段、提供自助银行服务阶段、提供金融信息服务阶段、提供网上银行服务阶段C、手工操作转为计算机处理阶段、提供金融信息服务阶段、提供自助银行服务阶段、提供网上银行服务阶段D、提供金融信息服务阶段、手工操作转为计算机处理阶段、提供自助银行服务阶段、提供网上银行服务阶段

3.在()，儿童还没有表现的意图，只是满足于手工操作的过程，享受自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期。

4.集体美术教育中手工活动教育目标是()。A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动B、体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯D、学习使用手工技能

更多“()阶段儿童还没有表现的意图,只是满足手工操作的过程,享受着自主活动的快感,体验着手工工具和 ”相关问题

  • 第1题：

    儿童在游戏获得的生理快感是:()

    A、驱力愉快

    B、自主性体验

    C、胜任感体验

    D、游戏性体验


    参考答案：A

  • 第2题：

    平面手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    无目的的活动期的儿童还没有表现的（），只是满足于手工操作的过程，享受着自主运动的快感，体验着手工工具和材料的特点。
    意图
    略

  • 第4题：

    在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。

    A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会

    B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力

    C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具

    D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    属于手工创作过程中构思阶段的指（）

    A在欣赏作品中明确制作意图

    B帮助儿童积累多种表象

    C提供练习机会

    D学习工具材料的基本使用方法


    B
    略

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