()是指由弗赖登塔尔领衔的荷兰数学教育研究集体在近半个世纪的时间里丰富、发展和完善起来的新型数学教育。A.认知发现学习理论B.解题表C.现实数学教育D.认知发展理论

题目
()是指由弗赖登塔尔领衔的荷兰数学教育研究集体在近半个世纪的时间里丰富、发展和完善起来的新型数学教育。

A.认知发现学习理论

B.解题表

C.现实数学教育

D.认知发展理论

相似考题

1.简述弗赖登塔尔关于数学教育思想的五个主要特征

2.1.20世纪两个在数学教育界的领军人物是克莱因和弗赖登塔尔。

3.弗赖登塔尔的主要数学教育论著中最著名的是（）。A．《除草与播种》B．《数学教育再探》C．《作为教育任务的数学》D．《数学结构的教学现象学》

4.著名数学教育家弗赖登塔尔关于数学教育理论的代表作是()。A.《作为教育任务的数学》B.《发生认识论》C.《数学教育再探》D.《除草与播种》

更多“()是指由弗赖登塔尔领衔的荷兰数学教育研究集体在近半个世纪的时间里丰富、发展和完善起来的新型数学教育。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列不是弗赖登塔尔数学教育的基本原则的是（）。

    A．“数学现实” 原则

    B．“互动”原则

    C．“再创造”原则

    D．“数学化”原则


    错误

  • 第2题：

    【判断题】弗赖登塔尔的数学教育研究模式，是 “教育学”加数学例子的方式。

    A．Y.是

    B．N.否


    讲授是主要的学习方式

  • 第3题：

    20世纪两个在数学教育界的领军人物是克莱因和弗赖登塔尔。


    √

  • 第4题：

    10、1.20世纪两个在数学教育界的领军人物是克莱因和弗赖登塔尔。


    错误

  • 第5题：

    简述弗赖登塔尔所认识的数学教育的五个特征.


    答①情景问题是教学的平台;②数学化是数学教育的目标;③学生通过自己努力得到的结论和创造是教育内容的一部分;④互动是主要的学习方式;⑤学科交织是数学内容的呈现方式.

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