数学思维的主要特性有()。A、概括性B、问题性C、相似性D、严谨性

题目
数学思维的主要特性有()。

A、概括性

B、问题性

C、相似性

D、严谨性

相似考题

1.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）。A．小学生数学思维的发展阶段B．数学思维活动的总体规律C．解决数学问题的方向D．数学思维品质

2.无论是具象思维、抽象思维,还是发散思维、逆向思维,教师在引导学生时必须要明确培养的目的,让学生清楚自己要解决的问题是什么,这种问题有什么规律,应该采用哪一种思维方法。这表明()。A.数学思维的培养需要有创新性B.数学思维的培养需要有目的性C.数学思维的培养需要有灵活性D.数学思维的培养需要有组织性

3.严谨性是数学思维的主要特性之一。()此题为判断题(对，错)。

4.下面表述中不正确的是:()A、数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B、数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C、在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D、一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响

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  • 第1题：

    数学思维的问题性主要表现在它的统一性和对数学对象基本属性的准确把握。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    简述现代思维方式的主要特性。


    参考答案：(1)时代性;(2)相对稳定性;(3)能动性。

  • 第3题：

    4、数学建模过程中常用的创新思维有

    A．归纳思维

    B．群体思维

    C．逆向思维

    D．发散思维


    归纳思维;群体思维;发散思维;逆向思维

  • 第4题：

    教学思维是应同时具备()这两种思维特性的综合性和创造性,还应既注重教学的整体性又关注教学逐步深入的递进性。

    A.哲学思维

    B.艺术思维

    C.科学思维

    D.数学思维


    正确答案:BC

  • 第5题：

    解题反思有利于激活和生长数学思维。问题的拓展与延伸是解题反思的重要路径。请简要回答“问题的拓展与延伸的主要路径有哪些？” （请参阅《中国数学教育》（高中版）杂志2020年第4期“拓展延伸：在解题反思中发展数学思维”一文）


    实践性

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