计算教学中,要注意使学生产生(),建立()的意识,这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。A.笔算B.估算C.口算D.运算

题目
计算教学中,要注意使学生产生(),建立()的意识,这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。

A.笔算

B.估算

C.口算

D.运算

相似考题

1.数学教育效益包括()。A.学生获取数学知识的效益B.学生掌握数学思想方法的效益C.学生提高学习能力的效益D.学生提高劳动能力的效益

2.（ ）原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。

3.在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称为（ ）。

4.《普通高中数学课程标准(实验)》的教学建议有(1)以学生发展为本,指导学生合理选择课程、制定学习计划;(2)();(3)();(4)注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力;(5)关注数学的文化价值,促进学生科学观的形成;(6)改善教与学的方式,使学生主动学习;(7)恰当运用信息技术,提高教学的质量.

参考答案和解析
参考答案：D
更多“计算教学中,要注意使学生产生(),建立()的意识,这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。 ”相关问题

  • 第1题：

    在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称之为（ ）。


    答案：先行组织者,
    解析：

  • 第2题：

    小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。


    错误

  • 第3题：

    44、小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。


    错误

  • 第4题：

    2、（)承担着引导学生参与数学活动、理解数学内涵、获得数学知识的责任，是课堂教学活动的主体。

    A．教师

    B．学生

    C．家长

    D．朋友


    教师

  • 第5题：

    小学数学课堂教学只是教师将数学知识传授给学生。


    错误

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