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  • 第1题:

    确定教学目标以“学”为基点,应该考虑()。

    A.学生学什么?

    B.学生原有的基础是什么?

    C.学生可能困难是什么?

    D.提供什么支架帮助学生?

    E.如何检验学生已经学会了?


    社会的需要;学生的特征;学科的特点

  • 第2题:

    为了帮助智障儿童记住所学教学内容,可以采取的对策包括()。

    A.一次安排较少的教学内容

    B.安排难度适当的教学内容

    C.采取直观教学手段帮助学生理解知识

    D.让学生通过动手操作理解所学的知识

    E.经常复习


    C题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。

  • 第3题:

    中学生学习几何定理的困难何在?为了帮助学生克服困难,在教学中可采取哪些措施?


    对数正态分布

  • 第4题:

    4、“一课一曲”资源的主要教学功能是 。

    A.对主题意义深化理解

    B.让学生学会唱英文歌

    C.“点缀” 英语课堂

    D.提升学生的节奏感


    对主题意义深化理解

  • 第5题:

    3、确定教学目标以“学”为基点,应该考虑()。

    A.学生学什么?

    B.学生原有的基础是什么?

    C.学生可能困难是什么?

    D.提供什么支架帮助学生?

    E.如何检验学生已经学会了?


    学生学什么?;学生原有的基础是什么?;学生可能困难是什么?;提供什么支架帮助学生?;如何检验学生已经学会了?