教育科学研究通过对某一典型事物的研究,就能得出一般性的结论。()
第1题:
A、哲学不需要通过一定的方法论原则就能实现对具体科学的指导作用
B、人类可以通过对科学研究方法的研究和学习,研究自然界各种事物
C、人类可以通过科学研究方法更好地总结具体科学的新成果,从中获取新的原理
D、人类可以通过科学研究方法
第2题:
教育科学研究可随意进行假设,以便于在此基础上进行分析研究,进而得出客观的结论。()
第3题:
第4题:
在教育研究中,研究者可以以个人的体验或经验得出结论。
第5题:
规范方法的结论以研究者的阶级地位和社会伦理观为基础,不同的研究者对同样的事物会得出不同的结论。
第6题:
数据收集时,应该()
第7题:
()推理是根据对某事物中每一个对象进行研究,而做出关于该事物的一般性结论的推理。
第8题:
所谓调查报告,是调查者为了工作需要和特定目的对某一事物、问题或事件进行调查研究后,通过分析、加工,利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面报告。
第9题:
通过对具有代表性的局部现象进行调查研究,从中得出一般性结论的调查方法叫做()。
第10题:
提出问题和研究假设
制定研究方案
观察
整理和分析资料
得出研究结论
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
对6位患罕见癌症的患者的研究表明,虽然他们生活在该县的不同地方,有很不相同的病史、饮食爱好和个人习惯——其中2人抽烟,2人饮酒——但他们都是一家生产除草剂和杀虫剂的工厂的员工。由此可得出结论:接触该工厂生产的化学品很可能是他们患癌症的原因。
以下哪一项最准确地概括了题干中的推理方法?
A.通过找出事物之间的差异而得出一个一般性结论。
B.根据6个患者的经历得出一个一般性结论。
C.消除不相干因素,找出一个共同特征,由此断定该特征与所研究事件有因果联系。
D.所提供的信息允许把一般性断言应用于一个特例。
第15题:
所谓调查报告,是调查者为了工作需要和特定目的对某一事物、问题或事件进行调查研究后,通过分析、加工,利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面报告。
A对
B错
第16题:
组成科学研究基本程序的步骤或阶段有()。
第17题:
“价值中立”原则认为,科学研究所得出的结论应是独立于研究者的:()
第18题:
简述内容分析得出的一般性结论。
第19题:
关于科学研究的过程,以下哪项的排序是合理的?()
第20题:
近年来新兴的教育科学研究方法主要有( )。
第21题:
管理学研究方法中的()就是通过对客观存在的一系列典型事物(或经验)进行观察,从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手,进而分析研究事物之间的因果关系,从中找出事物变化发展的一般规律的研究方法。
第22题:
对
错
第23题:
教育行动研究
教育典型研究
教育质性研究
教育对象研究
教育叙事研究