原点思维：是指给人或事调定到一个原点，时常回到原点进行思考，进行状态对照，纠正偏差，不断向目标前进。 下列属于原点思维的是（ ）。A．怎样看出人的优秀素质——重点考核小时候表现B．谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧C．谁能解下老虎脖子上的金铃——解铃还须系铃人D．怎样处理好人与人间的关系——经常交流沟通
题目
原点思维：是指给人或事调定到一个原点，时常回到原点进行思考，进行状态对照，纠正偏差，不断向目标前进。 下列属于原点思维的是（ ）。
A．怎样看出人的优秀素质——重点考核小时候表现
B．谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧
C．谁能解下老虎脖子上的金铃——解铃还须系铃人
D．怎样处理好人与人间的关系——经常交流沟通
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参考答案和解析
根据题干中的定义，C项符合原点思维的定义；B项和D项并没有调定到原点，不符合定义，A项考核小时候的表现，也不符合原点思维的定义，故答案选C。
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第1题：
原点思维是指给人或事调定到一个原点，时常回到原点进行思考，进行状态对照，纠正偏差，不断向目标前进。 下列属于原点思维的是（ ）。 A．怎样看出人的优秀素质——重点考核小时候表现 B．谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧 C．谁能解下老虎脖子上的金铃——解铃还需系铃人 D．怎样处理好人与人间的关系——经常交流沟通
正确答案：C
根据定义，“解铃还需系铃人”指回到“解铃”的原点“系铃”，符合“原点思维”定义。A项“小时候”是一个模糊概念，并不是一个确定的时间点，因此不能看作原点；B、D两项都不符合“原点思维”定义。故选C。
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第2题：
原点思维：是指给人或事调定到一个原点，时常回到原点进行思考，进行状态对照， 纠正偏差，不断向目标前进。
下列属于原点思维的是（）。
A.怎样看出人的优秀素质——重点考核小时候表现
B.谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧
C.谁能解下老虎脖子上的金铃——解铃还须系铃人
D.怎样处理好人与人间的关系——经常交流沟通
正确答案：C根据定义，“解铃还须系铃人”指回到“解铃”的原点“系铃”，符合“原点思维”定义。A 项“小时候”是一个模糊概念，并不是一个确定的时间点，因此不能看做原点；B、D 两项都不符合“原点思维”定义。故选C。
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第3题：
原点思维:是指给人或事调定到一个原点，时常回到原点进行思考，进行状态对照，纠正偏差，不断向目标前进。
下列属于原点思维的是（）。A.怎样看出人的优秀素质——重点考核小时候表现
B.谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧
C.谁能解下老虎脖子下的金铃——解铃还须系铃人
D.怎样处理好人与人之间的关系——经常交流沟通答案：C解析：根据题干中的定义，C项符合原点思维的定义;B项和D项并没有调到原点，不符合定义， A项考核小时候的表现，也不符合原点思维的定义，故答案选C。 -
第4题：
原点思维：是指给人或事调定到一个原点，时常回到原点进行思考，进行状态对照，纠正偏差。不断向目标前进 下列属于原点思维的是（ ）。 A．怎样看出人的优秀素质——重点考核小时候表现 B．谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧 C．谁能解下老虎脖子下的金铃——解铃还须系铃人 D．怎样处理好人与人之间的关系——经常交流沟通
正确答案：C
根据题于中的定义，C项符合原点思维的定义；B项和D项并没有调到原点，不符合定义，A项考核小时候的表现，也不符合原点思维的定义，故答案选C。
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第5题：
原点思维是指给人或事调定到一个原点，时常回到原点进行思考，进行状态对照，纠正偏差，不断向目标前进。
下列属于原点思维的是（ ）。
A．怎样看出人的优秀素质——重点考核小时候表现
B．谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧
C．谁能解下老虎脖子上的金铃——解铃还须系铃人
D．怎样处理好人与人间的关系——经常交流沟通
正确答案：C
定义的重点是“回到原点进行思考”，即原点思维是为了实现目标而采取的一种思考方式，而并不是具体的途径和方法。只有C项符合定义。