中国古代提出“人性本恶”的人是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

题目

中国古代提出“人性本恶”的人是（ ）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

相似考题

1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子

2.中国古代外铄论的代表是（ ）。A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子

3.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是 【 】A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子

4.中国古代内发论的代表是( )A．荀子B．孟子C．孔子D．墨子

更多“中国古代提出“人性本恶”的人是( )。A.孔子 B.孟子C.荀子 D.墨子 ”相关问题

  • 第1题：

    中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
    A.孟子
    B.荀子
    C.墨子
    D.孔子


    答案：D
    解析：
    孔子说：“不愤不启，不悱不发”意思是：“学生如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。”“启发”一词由此而来。

  • 第2题：

    提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()


    A.孔子

    B.孟子

    C.墨子

    D.荀子

    答案：A
    解析：
    “不愤不启、不悱不发”是由孔子提出的。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

  • 第3题：

    提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是( )。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子

    答案：A
    解析：
    孔子说，“不愤不启，不悱不发”。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

  • 第4题：

    中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。

    A.荀子
    B.墨子
    C.孔子
    D.孟子

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是( )。


    A.孔子

    B.孟子

    C.荀子

    D.墨子

    答案：A
    解析：
    孔子说，“不愤不启，不悱不发”。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

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