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  • 第1题:

    粉笔对于( )相当于锄头对于( )

    A.文字 土地

    B.黑板 种植

    C.老师 农民

    D.铅笔 草


    正确答案:C
    工具与使用主体。老师使用粉笔。农民使用锄头。

  • 第2题:

    木头:锯子

    A.树:犁

    B.布匹:剪刀

    C.桌子:刀锋

    D.木匠:裁缝


    正确答案:B
    物体及其作用对象。锯子锯木头,剪刀剪布匹。

  • 第3题:

    刀:屠夫:肉

    A剪刀:裁缝:布料

    B粉笔:老师:黑板

    C法律:法官:犯人

    D相机:记者:摄影


    正确答案:A
    【解析】A。屠夫用到切肉,裁缝用剪刀剪布料。

  • 第4题:

    剪刀:布料( )

    A.弓箭:战争

    B.水缸:盛水

    C.秤砣:钉子

    D.鸬鹚:鱼


    正确答案:D
    本题考点是工具与作用对象的对应关系。应选D。

  • 第5题:

    粉笔∶黑板

    A.鼠标∶键盘
    B.冰刀∶跑道
    C.钥匙∶大门
    D.战场∶将军

    答案:C
    解析:
    第一步,确定题干逻辑关系。
    “粉笔”与“黑板”属于配套使用的对应关系。
    第二步,辨析选项。
    A项:“鼠标”与“键盘”都是电脑的外部设备,二者属于并列关系,排除;
    B项:“冰刀”是装在冰鞋底下的钢制刀状物,是一种用于滑冰的工具,根据“跑道”的不同分为大跑道速滑“冰刀”和短跑道速滑“冰刀”,二者不属于配套使用的对应关系,排除;
    C项:“钥匙”与“大门”属于配套使用的对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;
    D项:“将军”在“战场”上指挥作战,二者属于场所对应关系,排除。
    因此,选择C选项。

  • 第6题:

    操作:手册



    A.指挥:乐谱
    B.老师:黑板
    C.诗人:诗歌
    D.作家:书稿

    答案:A
    解析:
    对应关系。按照手册操作,按照乐谱指挥。

  • 第7题:

    裤子之于( )相当于( )之于笔画

    A.剪刀--色彩
    B.秋裤--画笔
    C.布料--汉字
    D.裁缝--书家

    答案:C
    解析:
    逐一代入选项。
    A 项: 剪刀是制作裤子需要的工具, 二者是对应关系, 色彩和笔画没有必然联系, 前后逻辑关系不一致,排除;
    B 项: 秋裤是裤子, 二者是种属关系, 画笔可以写出笔画, 二者为对应关系, 前后逻辑关系不一致, 排除;
    C 项: 裤子是由布料组成的, 二者是组成关系, 汉字也是由笔画组成的, 二者是组成关系, 前后逻辑关系一致, 当选;
    D 项: 裁缝制作裤子, 二者为主宾关系, 书家书写笔画, 二者也为主宾关系, 但顺序反了, 前后逻辑关系不一致, 排除。

  • 第8题:

    在突发性事件发生的时候,摄影记者最重要的是( )

    A.信息收集
    B.技术问题
    C.带好相机
    D.资料准备

    答案:C
    解析:

  • 第9题:

    活页夹:文件

    A.工具柜:工具
    B.胶水:纸张
    C.剪刀:裁缝
    D.自行车:代步

    答案:A
    解析:
    本题属于两词型类比推理。
    题干逻辑关系:“活页夹”用于整理“文件”,二者是工具与作用对象的对应关系。
    A项,“工具柜”用于存放“工具”,二者是工具与作用对象的对应关系,与题干逻辑关系表述一致,正确;
    B项,“胶水”和“纸张”无明显逻辑关系,与题干逻辑关系表述不一致,排除;
    C项,“剪刀”是“裁缝”使用的工具,二者是工具与使用主体的对应关系,与题干逻辑关系表述不一致,排除;
    D项,“自行车”具有“代步”的作用,二者是物与功能的对应关系,与题干逻辑关系表述不一致,排除。

  • 第10题:

    书桌:木材:学习

    A.粉笔:黑板:写字
    B.标本:植物:欣赏
    C.棉鞋:棉花:暖和
    D.汽水:小苏打:饮用

    答案:B
    解析:
    木材可以做成书桌,书桌可以供人学习。粉笔与黑板的关系与书桌和木材的关系不同,排除A项。制作汽水需要加入小苏打,与书桌和木材的关系是有区别的,排除 D项。暖和是棉鞋自身的一种性能,不同于书桌供人学习使用。排除C项。B项中,植物可以制成标本,标本可以供人欣赏。与题干推理关系相同,故答案为B。

  • 第11题:

    单选题
    刀:屠夫:肉
    A

    剪刀:裁缝:布料

    B

    粉笔:老师:黑板

    C

    法律:法官:犯人

    D

    相机:记者:摄影


    正确答案: B
    解析:
    屠夫用刀切肉;裁缝用剪刀剪布料。因此A项正确。

  • 第12题:

    人类最早的教学手段是( )。 A.文字材料B.口耳相传 C.直观教具D.黑板加粉笔


    正确答案:B
    人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。

  • 第13题:

    演员:导演:剧本

    A.职员:公司:规章

    B.演习:司令员;作战计划

    C.犯人:法官:法律

    D.舵手:船长:航海图


    正确答案:D
    导演依据剧本指导演员演戏。A项,公司是一个组织,而导演为个人,与题干不符;B项,司令员按作战计划指挥演习,应把“演习”换为“士兵”;C项,法官依据法律惩治犯人,但剧本也是演员的客体,法律却不是犯人的客体;D项,船长依据航海图指挥舵手航行,与题干匹配。

  • 第14题:

    演员:导演:剧本

    A.职员3公司:规章

    B.演习:司令员:作战计划

    C.犯人:法官:法律

    D.舵手:船长:航海图


    正确答案:D
    D[解析]导演依据剧本指导演员演戏。A项,公司是一个组织,而导演为个人,与题干不符;B项,司令员按作战计划指挥演习,应把“演习”换为“士兵”;C项,法官依据法律惩治犯人,但剧本也是演员的客体,法律却不是犯人的客体;D项,船长依据航海图指挥舵手航行,与题干匹配。

  • 第15题:

    匕首∶凶器∶罪犯

    A.剪刀∶衣服∶裁缝
    B.树枝∶画笔∶学生
    C.单反∶相机∶摄影
    D.电影∶片场∶导演

    答案:B
    解析:
    第一步,确定题干逻辑关系。
    “匕首”可以作为“罪犯”的“凶器”,三者属于对应关系。
    第二步,辨析选项。
    A项:“剪刀”可以剪裁“衣服”,而不能作为“衣服”,排除;
    B项:“树枝”可以作为“学生”的“画笔”,三者属于对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;
    C项:“单反”指单镜头反光,是“相机”的一种取景方式,而“摄影”是“相机”的功能之一,二者属于功能对应关系,但与题干对应方式不一致,排除;
    D项:“导演”在“片场”拍“电影”,“导演”与“片场”属于场所对应关系,与题干对应方式不一致,排除。

  • 第16题:

    医院:医生:病人

    A.学校:老师:学生
    B.监狱:军人:犯人
    C.法院:法官:律师
    D.公司:老板:员工

    答案:A
    解析:
    本题考查语法关系,可用造句法解题。
    题干部分造句如下:医生在医院救治病人;A选项,老师在学校教育学生,与题干一致,当选;
    B项,军人不一定在监狱看管犯人;C项,律师不是法院的组成人员;D项,老板和员工并不是公司的必备人员。
    因此,选择A选项。

  • 第17题:

    记者 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 剪裁

    A.采访;裁缝
    B.记录;园丁
    C.新闻;衣服
    D.摄像;模特

    答案:A
    解析:
    分别将选项代入题干,确定逻辑关系。
    A项:“记者”与“采访”属于主谓关系,“裁缝”与“剪裁”属于主谓关系,前后逻辑关系一致,符合;
    B项:“记者”与“记录”属于主谓关系,“园丁”的日常工作是修剪与护理植物,与“剪裁”没有明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;
    C项:“记者”报道“新闻”,二者属于主宾关系,“剪裁”与“衣服”属于动宾关系,前后逻辑关系不一致,排除;
    D项:“记者”报道新闻的时候,会有工作人员“摄像”,二者属于对应关系,“模特”与“剪裁”没有明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。
    因此,选择A选项。

  • 第18题:

    作为体育摄影记者,至关重要的是选择和掌握照相机的( )

    A.光圈
    B.快门
    C.焦距
    D.白平衡

    答案:B
    解析:

  • 第19题:

    下列属于信息范畴的是(  )。

    A.黑板
    B.数码相机
    C.键盘
    D.电视节目

    答案:D
    解析:
    电视节目包含信息内容,能满足人们某种认知需要。

  • 第20题:

    墨斗:画线:木匠

    A.剪刀:裁剪:裁缝
    B.石板:浮雕:雕匠
    C.雷达:天线:军人
    D.粉笔:黑板:教师

    答案:A
    解析:
    木匠用墨斗画线,裁缝用剪刀裁剪。墨斗是工具,画线是动作,只有A项符合。

  • 第21题:

    根据下面材料,作答题。
    【材料】某小学老师在课堂上板书后,习惯将粉笔随手一扔,慢慢地,班上学生被叫到黑板前做题后,也习惯将粉笔一扔......后来,该老师意识到了问题,不再扔粉笔。渐渐地,这个班上就没人再扔粉笔了。

    为什么 查看材料

    A.老师是学生观察学习的对象
    B.老师是学生的重要偶像他人,是一种教育力量
    C.老师在课堂教学中主要是知识传授者,而不是行为榜样
    D.老师主要通过“言传”影响学生
    E.老师的不良习惯会对学生产生消极影响

    答案:A,B,E
    解析:
    ABE。本题主要考查教学方法中的榜样法,同时穿插了班杜拉的观察学习理论。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。老师不仅是知识的传递者,更是行为的“示范者”,是学生观察,模仿的榜样,因此 C选项错误。