参考答案和解析
参考答案:×
更多“在区角活动中,教师主要是进行直接指导,为学前儿童创设环境、提供材料,并在活动过程中给予必要的指导。() ”相关问题
  • 第1题:

    科学教育活动中的心理环境的创设包括以下()

    A.教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任,提供充分的机会,让学前儿童能够自主、独立地进行科学探索活动

    B.应减少不必要的规定

    C.延迟评判,或者拒绝评判

    D.对学前儿童表示诚恳的支持。


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    在非正规性科学活动的指导中,错误的做法是(  )。

    A.以直接指导为主,并积极参与儿童的活动
    B.适当引导,激发儿童的探索愿望
    C.观察儿童的行为,对儿童进行更多的个别指导
    D.创设科学探索的氛围,为儿童提供宽松、安全的“心理基地”

    答案:A
    解析:
    非正规性科学教育活动中,教师应为幼儿创设一个宽松和谐的环境,提供丰富的材料和设备,供幼儿按照自己的意愿和兴趣,从自己的发展水平出发选择活动的内容,决定学习的方法。

  • 第3题:

    3 活动区环境的创设要从活动区 的设置,活动区 的创设,活动区家长指导彩页的张贴等三个方面进行考虑。


    语言角;美工角;智慧角;表演角

  • 第4题:

    在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。

    A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样,但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料,而是要提供有表现力的材料,并且要让儿童有与材料充分接触的机会

    B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童,让他们在这一基础上自由地进行想象、操作,可“因意选材”,也可“因材施艺”,培养学前儿童的创造力

    C.手工活动可与游戏活动结合起来:一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具

    D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯


    参考答案:ABCD

  • 第5题:

    3、3 活动区环境的创设要从活动区 的设置,活动区 的创设,活动区家长指导彩页的张贴等三个方面进行考虑。


    空间 氛围