学前儿童科学教育环境的创设与利用,除了要达到科学教育目标,符合学前儿重身心特点,适合幼儿园本身的条件之外,还应包括()方面。A.环境要能体现美观的特性B.环境要能体现对儿童的尊重C.环境要能体现自然科学特点D.环境要保证学前儿童的安全与健康

题目
学前儿童科学教育环境的创设与利用,除了要达到科学教育目标,符合学前儿重身心特点,适合幼儿园本身的条件之外,还应包括()方面。

A.环境要能体现美观的特性

B.环境要能体现对儿童的尊重

C.环境要能体现自然科学特点

D.环境要保证学前儿童的安全与健康

相似考题

1.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,指的是()。A.发展性原则B.科学性原则C.参与性原则D.配合性原则

2.学前儿童科学教育的()环境主要是指在幼儿园内、创设浓厚的科学学习氛围,为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛,重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。A生理B物理C心理D物质

3.学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展,由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。()此题为判断题(对，错)。

4.注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一。()

更多“学前儿童科学教育环境的创设与利用,除了要达到科学教育目标,符合学前儿重身心特点,适合幼儿园本身的条件之外,还应包括()方面。 ”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
    物质；心理
    略

  • 第2题：

    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
    专门的；渗透的
    略

  • 第3题：

    12、（）是学前儿童科学教育的起点，是学前儿童最早接触的科学教育环境。

    A．家庭

    B．社区

    C．社会

    D．幼儿园


    中、短期发展

  • 第4题：

    学前儿童科学教育环境创设的要求是什么？
    （1）“自然”，即充分利用自然物，体现自然环境的特点。
    （2）“朴素”，即尽量做到因地制宜，因陋就简，综合利用。
    （3）“美观”，即做到布局合理，从整体到局部都符合儿童审美的需要。
    （4）“安全”，即要保证儿童的安全和健康。
    （5）“亲切”，即无论物质环境还是教师的态度都要能使儿童感到亲切，激发其探索的动机。
    略

  • 第5题：

    5、幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。

    A．以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

    B．采用单元式选编学前儿童科学教育内容

    C．根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

    D．论理的组织法


    √

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