对别人说“他是个坏孩子”、“我们一起打他”,属于哪一类攻击性行为:()A.敌意性攻击B.工具性攻击C.直接攻击D.间接攻击
题目
对别人说“他是个坏孩子”、“我们一起打他”,属于哪一类攻击性行为:()
A.敌意性攻击
B.工具性攻击
C.直接攻击
D.间接攻击
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第1题：
教学案例：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？答案：解析：所谓差学生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，绝没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知道：(1)平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教育。(2) -分为二地看待他们，找出教育的切入点。(3)给差等生以高尚的教育爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。 -
第2题：
有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。
A关键期
B敏感期
C最佳期
D危机期
D
略 -
第3题：
大海刚刚由于他的攻击案件被定罪，当接收媒体采访时，他提供了一系列他的攻击性行为的原因。在社会心理学家看来，以下哪个原因最说不通？
A．“我总看到我哥哥打邻居的孩子。”
B．“我刚刚失业，而那份工作是我十分需要的。”
C．“我在北方长大，那里气候寒冷。”
D．“房间里恰巧有枪。”
“我在北方长大，那里气候寒冷。” -
第4题：
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。
你怎样理解“坏孩子”“差学生”（ ）A.差学生就是学习不好的学生
B.调皮捣蛋的孩子就是坏孩子
C.差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求，但是他们也是可教育的
D.坏孩子、差学生没有可取之处，是教育不好的
E.坏孩子、差学生是那些暂时落后，需要教师有双慧眼发现他们“闪光点”的学生答案：C,E解析： -
第5题：
7、大海刚刚由于他的攻击案件被定罪，当接收媒体采访时，他提供了一系列他的攻击性行为的原因。在社会心理学家看来，以下哪个原因最说不通？
A．“我总看到我哥哥打邻居的孩子。”
B．“我刚刚失业，而那份工作是我十分需要的。”
C．“我在北方长大，那里气候寒冷。”
D．“房间里恰巧有枪。”
“我在北方长大，那里气候寒冷。”