一个语文教师驾驭课堂的能力有()。A.活动能力B.组织能力C.应变能力D.语言能力

题目
一个语文教师驾驭课堂的能力有()。

A.活动能力

B.组织能力

C.应变能力

D.语言能力

相似考题

1.完善语文教师的教学能力结构包括()。A、钻研教材的能力B、设计教学的能力C、驾驭课堂的能力D、处理作业的能力

2.语文教师的教案能力结构涉及钻研教材()等方面。A设计教案B驾驭课堂C处理作业D组织语文课外活动

3.教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力

4.语文教师驾驭课堂的能力包括()。A、组织能力B、应变能力C、语言能力D、说方言的能力

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  • 第1题：

    对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（　　）。

    A．教师的教姿教态
    B．教师的教学能力
    C．教师的评价语言
    D．教师的驾驭课堂能力

    答案：B
    解析：
    对教学能力的评价应从教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力来进行判断。

  • 第2题：

    教师如何提高驾驭课堂的能力？


    答案：
    解析：
    现在的课堂强调“双主体”教学，即学生是课堂的主体.教师是课堂的主导，教师对于课堂的驾驭直接影响到课堂的教学效果和质量，我认为教师提高课堂驾驭能力可以从以下几个方面入手：

    　　首先，教师在课前一定要充分地备课，只有充分熟悉教材，了解学情，才能够做到对症下药，使课堂的内容传授和教学程序的安排有条不紊，在自己的掌控之中。

    　　其次，教师对班里学生的情况一定要有清楚的了解，在安排教学活动的过程中能够利用活泼的学生来带动内向学生的积极性，此外对于教学活动中突发事件的处理也大有裨益。

    　　最后，教师要拥有敏锐的观察力.对课堂中学生的反应观察到位.以便合理地调整知识点的讲解时长。

    做到以上几点，我相信教师一定能够很好地驾驭课堂。做到胸有成竹。

  • 第3题：

    简案篇幅短小，节约备课时间，但是，它要求教师有更强的概括能力与驾驭课堂的能力，因此，适合有丰富教学经验的教师编写与使用。


    了解学生

  • 第4题：

    对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（　　）。

    A.教师的教资教态
    B.教师的教学能力
    C.教师的评价语言
    D.教师的驾驭课堂能力

    答案：B
    解析：
    【知识点】教学评价。 【答案】B。
    【解析】对教学能力的评价应从教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力来进行判断。

  • 第5题：

    教师如何提高驾驭课堂的能力?


    答案：
    解析：
    现在的课堂强调“双主体”教学,即学生是课堂的主体,教师是课堂的主导,教师对于课堂的驾驭直接影响到课堂的教学效果和质量,我认为教师提高课堂驾驭能力可以从以下几个方面入手： 首先,教师在课前一定要充分地备课,只有充分熟悉教材,了解学情,才能够做到对症下药,使课
    堂的内容传授和教学程序的安排有条不紊,在自己的掌控之中。
    其次,教师对班里学生的情况一定要有清楚的了解,在安排教学活动的过程中能够利用活泼的学生来带动内向学生的积极性,此外对于教学活动中突发事件的处理也大有裨益。
    最后,教师要拥有敏锐的观察力,对课堂中学生的反应观察到位,以便合理地调整知识点的讲解时长。
    做到以上几点,我相信教师一定能够很好地驾驭课堂,做到胸有成竹。

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