语感是对语言文字的情感形象体会过程。()此题为判断题(对，错)。

题目
语感是对语言文字的情感形象体会过程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.语感是对语言文字的敏锐感受。它是在一定言语实践活动基础上产生的一种高层次的阅读能力,主要依靠的是()。A、形象思维B、敏锐的思维C、课外阅读量D、直觉思维

2.阅读教学的重点是()。A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情B、培养学生理解语言文字的能力C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力D、培养学生具有良好的语感

3.短时记忆的编码方式为（ ）。(A)语言文字材料是语音的记忆 (B)语言文字材料是听觉的记忆 (C)非语言文字材料是形象的记忆 (D)对非语言文字的材料是程序性的记忆

4.写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。()此题为判断题(对，错)。

更多“语感是对语言文字的情感形象体会过程。() ”相关问题

  • 第1题：

    教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。
    下面对该教学目标分析正确的是( )。

    A.教师对诗歌教学的目标要求理解不准确
    B.教师对诗歌教学应承担的任务认识不清
    C.教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务
    D.教师认为体会情感是教学最重要的内容

    答案：C
    解析：
    “人物形象与诗人情感”是本诗最大的特色之一，应作为教学目标和教学任务，但体会情感并不是最重要的任务，故A、B、D三项表述错误，排除；C项正确，当选。 @##

  • 第2题：

    19、创造想象是根据语言文字的描述或图形示意，在头脑中形成相应的事物新形象的过程。


    错误

  • 第3题：

    想象是根据语言文字或图纸、图表、符号的描述说明，形成有关事物的形象的过程。


    错误

  • 第4题：

    教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。
    下面对该教学目标分析正确的是（　　）。

    A、教师对诗歌教学的目标要求理解不准确
    B、教师对诗歌教学应承担的任务认识不清
    C、教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务
    D、教师认为体会情感是教学最重要的内容

    答案：C
    解析：
    “人物形象与诗人情感”是本诗最大的特色之一，应作为教学目标和教学任务，但体会情感并不能就是最重要的任务，故A、B、D项表述错误，排除；C项正确，当选。

  • 第5题：

    【填空题】是根据语言文字或图纸、图表、符号的描述说明，形成有关事物的形象的过程。


    智连妮

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