结合自己的工作谈谈如何培养自己的职业能力。(提示:结合工作,与提升职业竞争力有关的能力的培养)

题目
结合自己的工作谈谈如何培养自己的职业能力。(提示:结合工作,与提升职业竞争力有关的能力的培养)


相似考题
参考答案和解析
答案:我是一名工厂车间的工人,虽然和其他行业的工作人员比起来不需要太多的经验和能力。但是作为一名积极向上,努力进取的员工,我还是希望能多提高自己的工作能力,寻求更好的发展。在工作中认真负责是每个企业员工应尽的义务。在生产车间,要努力把好质量关,不能让不合格的产品出厂,要强化自己的工作责任感,强化职能,做好服务工作。提高团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的。要多实践积累经验,不光是工作中的技术操作经验,还要培养自己的为人处事能力,不光要工作认真负责,同事之间更应该互相照顾,互相支持和帮助。要有职业道德,爱岗敬业。任何一个职业岗位都有相应的职责要求,一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。现在的工作我有充分的能力来胜任,但是不想止步于此。职业能力的提高除了在实践中磨练和提高之外,另外最有效的途径就是接受教育和培训。利用工作之余在电大学习,希望能提高自己的工作能力,学习更多的知识,虽然在现在的工作中不一定利用的上这些知识,但是能增长自己的知识面,对今后的工作和生活也会有一定的帮助。

解析:根据个人的工作、兴趣、专长等方面制定相关的培养计划,言之有理即可。

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  • 第1题:

    结合自己的教育教学经验,谈谈如何培养学生良好的性格。


    答案:
    解析:
    (1)加强人生观、世界观和价值观教育;
    (2)及时强化学生的积极行为;
    (3)充分利用榜样人物的示范作用;
    (4)利用集体的教育力量;
    (5)提供实际锻炼的机会;
    (6)及时进行个别指导;
    (7)提高学生的自我教育能力。

  • 第2题:

    结合实际,谈谈如何培养儿童的自控能力?
    1.重视榜样的作用。
    (1)成人应展示自控。
    (2)教会儿童自控。
    2.帮助儿童自立。
    (1)帮助儿童形成正确的自我评价的态度和方法。
    (2)让儿童有自主权和主动权。
    (3)鼓励儿童自己鼓励自己,让儿童逐渐脱离成人的监督和帮助,发展内在控制能力。
    (4)使被动的教育变为自我教育。
    3.建立行为规范。
    (1)帮助儿童制定规则。
    (2)实行奖惩机制。

  • 第3题:

    2、职业能力培养的“四个结合”是什么?

    A.全面了解与自我选择相结合

    B.优势发展与自我超越相结合

    C.能力类型与职业需求相结合

    D.知识积累与勤于实践相结合


    全面了解与自我选择相结合;优势发展与自我超越相结合;能力类型与职业需求相结合;知识积累与勤于实践相结合

  • 第4题:

    高等职业院校如何大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式?


    答案:
    解析:
    工学结合是结合工作的学习,是将知识学习、能力训练、工作经历结合在一起的一种教育模式。产学结合是指教育与生产劳动相结合,核心是人才培养与生产实践相结合,形式是产业界与教育界或企业与学校的结合、合作。
    (1)要重视学生校内学习与实际工作的一致性,校内成绩考核与企业实践考核相结合,探索课堂与实习地点的一体化;
    (2)要积极推行订单培养,探索工学交替,任务驱动、项目导向,顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式;
    (3)要建立企业接收高等职业院校学生实习的制度,加强学生的生产实习和社会实践,高等职业院校要保证在校生

  • 第5题:

    结合自己的教学经验,谈谈如何培养青少年的道德认知。
    (1)青少年道德认识的形成
    道德认识的形成是品德形成的第一步。青少年道德认识的形成,主要反映在:
    ①道德概念的掌握;
    ②道德评价的发展;
    ③道德信念的确立。
    (2)道德认识的培养
    ①营造向善的道德氛围
    ②保持道德教育的一贯性和一致性
    ③加强道德实践
    (3)在实际教学活动中,可以采用的方法有:
    ①寓教于乐,积极开展校园文体活动。这是校园文化建设、活跃生活、陶冶情操、全面发展的需要。
    ②组织学雷锋,开展上街便民服务活动,这是学生实现自我价值向社会价值转化的需要。
    ③组织学生义务植树和生产劳动活动,这是增强劳动观念,进行爱劳动教育的需要。
    ④组织社会调查活动,了解民情和国情,这是爱人民、爱祖国、爱社会主义教育的需要。