观察力的高低，直接影响学生感知的精确性，影响学生的想象力和思维能力的发展。()

题目

观察力的高低，直接影响学生感知的精确性，影响学生的想象力和思维能力的发展。()

相似考题

1.中学生观察力发展的特点有（ ）A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。

2.中学生观察力发展的特点有（ ）A．目的更明确，B．持久性明显发展C．精确性提高D．概括性更强

3.中学生观察力发展的特点是（ ）。A．目的更明确B．持久性明显发展C．精确性提高D．概括性更强

4.智力的核心是 ( )A、 想象力B、 记忆力C、 观察力D、 思维能力请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

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  • 第1题：

    为什么?（ ）

    A．限制了学生的观察力和想象力

    B．没有敏锐的捕捉教育细节

    C．在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识

    D．开拓了学生的视野

    E．及时纠正了学生的错误

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    正确答案：
    ABC。解析：“活泼”一词的主要含义是“生动自然”，学生乙的造句很富有生气，也符合“活泼”一词的含义，正反映了学生乙具有丰富的观察刀和想象力。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定。必然会限制学生乙观察力和想象力的发展，抑制学生蓬勃的创新精神和创新意识。教育的艺术很大程度上就体现在教师敏锐地捕捉教育细节。科学地处理教育细节上。

  • 第2题：

    学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等属于()

    A、生理素质

    B、心理素质

    C、科学文化素质

    D、思想品德素质


    参考答案：B

  • 第3题：

    影响小学生数学学习的非智力因素是（）。

    A．学习动机

    B．学习兴趣

    C．学习情感

    D．学习意志

    E．学习习惯

    F．思维能力

    G．记忆力

    H．想象力

    I．观察力


    A

  • 第4题：

    中学生观察力发展的特点是（ ）。

    A.精确性提高

    B.概括性更强

    C.目的更明确

    D.持久性明显发展


    正确答案：ABCD
    中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：目的更明确；持久性明显发展；精确性提高；概括性更强。

  • 第5题：

    智力不包括()

    A、思维能力

    B、动手能力

    C、观察力

    D、想象力


    参考答案：B

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