布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为()和终结总结性评价。

题目
布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为()和终结总结性评价。

相似考题

1.依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

2.根据布卢姆对教育目标的分类，“评价”属于__________目标。

3.布卢姆提出形成性评价与总结性评价的区别()A、目的、职能或期望的用途不同B、报告听取人不同C、覆盖教育过程的时间不同D、结果概括化程度不同

4.依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_____、分析、_____和评价等六个层次。

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  • 第1题：

    布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为:()。

    A过程性

    B形成性

    C终结性

    D总结性


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。


    答案：应用,综合,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是（）

    A诊断性评价

    B终结性评价

    C形成性评价

    D发展性评价


    D
    略

  • 第4题：

    从教学评价的功能来划分，教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著名的心理学家，他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。


    正确答案：
    配置性  诊断性  认知领域目标  情感领域目标  心因动作领域目标

  • 第5题：

    布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型，即（）、（）和（），认知领域的学习又可分为六个等级，依次为：（）、（）、（）、（）、（）和（评价）。


    答案：认知领域的学习 情感领域的学习 技能领域的学习 知识 领会 运用 分析 综合
    解析：

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