更多“学习目标的策略是学校最为普遍使用的评价方法,常被用于说明学生的学习情况,选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等。() ”相关问题
  • 第1题:

    在教学过程中,教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准,从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配,教师的教学方向、教学目标、教学重点的确定,教学策略和教学方法的选择也要受到评价内容和评价标准的制约。这体现的是教学评价的( )。


    A.诊断功能

    B.反馈功能

    C.导向功能

    D.检验功能

    答案:C
    解析:
    教学评价的功能包括诊断功能、反馈功能、导向功能、激励功能和鉴定功能。教学评价的导向性功能是指引导评价对象朝着理想目标前进的功能。在教学过程中,教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准,从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配,教师的教学方向、教学目标、教学重点的确定,教学策略和教学方法的选择也要受到评价内容和评价标准的制约。题干的描述体现的是其导向功能。

  • 第2题:

    教学评价对象包括:学生的学习状况、教学目标、教学效果和课堂管理能力。


    正确

  • 第3题:

    14、形成性评价主要用途有哪三种()。

    A.教学过程的定时反馈,进而调整和修改学习方案和计划

    B.教学目标达成的形成性评价,强化学生的学习

    C.学生教学目标的达成情况分析,对造成学生学习困难的障碍进行评价

    D.控制学校工作的过程,及时或定期检查学校各项计划的执行情况,发现存在的问题,提供正确的矫正处方


    教学过程的定时反馈,进而调整和修改学习方案和计划;教学目标达成的形成性评价,强化学生的学习;控制学校工作的过程,及时或定期检查学校各项计划的执行情况,发现存在的问题,提供正确的矫正处方

  • 第4题:

    学习目标的评价是()最为普遍使用的评价方法,常被用于说明学生的学习情况、选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等。
    学校

  • 第5题:

    诊断性评价评价是在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,能及时了解阶段教学的结果和学习者学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈、及时调整和改进教学工作,获得最优化的教学效果。 ()


    开始前进行