教师读出字,词,让学生用汉语拼音拼写;教师说出其他词语或成语的含义,让学生答出相应的词语或成语;教师用几种不同的语调、声音如同一句或同一段文字,让学生选择最合适的一种,并说明理由,属于口语交际教学中的听辨训练法。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师读出字,词,让学生用汉语拼音拼写;教师说出其他词语或成语的含义,让学生答出相应的词语或成语;教师用几种不同的语调、声音如同一句或同一段文字,让学生选择最合适的一种,并说明理由,属于口语交际教学中的听辨训练法。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.小学口语交际教学的主要实施策略有()A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境B、双向互动，实现全员参与C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

2.口语交际教学的实施策略有()A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境B、双向互动，实现全员参与C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

3.学习语言主要依靠模仿，对于低年级而言，教师教授单词语音的流程应为，先让学生听，然后让学生模仿教师的发音、口形朗读单词。（）

4.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫___________。

参考答案和解析
正确答案：正确
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  • 第1题：

    聋生在教学中一些表示心理活动的动词，教师应当用表情和动作来帮助学生理解，让学生体会词语的内涵。


    正确

  • 第2题：

    教师在设计某课的生词教学环节时，采用下列哪种顺序最合理？

    A.领读两遍—学生齐读两遍——教师逐一解释词义—全体齐读一遍#B.教师领读—学生个别朗读，教师纠音——每个学生按生词顺序逐一造句#C.教师领读—学生个别朗读，教师纠音——生词讲练—综合练习：学生选择生词，串联成语段、用本课生词填空等—快速展示本课生词，学生抢读#D.∅
    要尽量选用一些书面用语作为例句。

  • 第3题：

    5、在发现式探究教学中

    A．教师用准备的教具进行演示

    B．教师注意告诉学生怎样操作或观察什么

    C．教师所提的问题必须是开放性问题

    D．教师让学生单独进行探究发现


    教师所提的问题必须是开放性问题 ;

  • 第4题：

    教“缘分”一词时，更适合采用的教学方法是什么？

    A．借助语境帮助学生理解

    B．用学生的母语或媒介语翻译

    C．让学生解释词义

    D．∅


    C

  • 第5题：

    21、聋生在教学中一些表示心理活动的动词，教师应当用表情和动作来帮助学生理解，让学生体会词语的内涵。


    正确

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