什么是学习型组织,它具备哪些突出的特征?

1）愿景驱动型的组织。 2）组织由多个创造型团队组成。 3）自主管理的扁平型组织。 4）组织的边界将被重新界走。 5）注重员工家庭生活与职业发展的平衡。 6）领导者扮演新的角色。 7）善于不断学习的组织。 8）具有创造能量的组织。

热带雨林是指耐阴、喜雨、喜高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。 群落特征：种类组成特别丰富；群落结构复杂，树冠不齐，分层不明显；藤本植物及附生植物极丰富；常具板状根和支柱根；茎花现象很常见；寄生植物很普遍；热带雨林的植物终年生长发育；动物种类极其丰富。

(1)学习型组织是指由于所有成员都积极参与与工作有关问题的识别与解决,从而使组织形成了持续适应和变革能力的这样一种组织。在学习型组织中,员工们通过不断获取和共享新知识,参加到组织的知识管理中来,并有意愿将其知识用于制定决策或做好他们的工作。(2)学习型组织的主要特征表现在其组织设计、信息共享、领导力以及文化等方面。①组织设计。在学习型组织中,成员在整个组织范围内跨越不同职能专长及不同组织层级,共享信息和取得工作活动的自主协调,在这种无边界的环境中,员工们以最佳的方式合作完成组织的任务,并能互相学习。鉴于协作的需要,团队成为学习型组织结构设计上的一个重要特征。员工们在团队中工作,执行需要完成的各项工作任务,这些员工团队被授权制定有关其工作开展过程或解决所出现问题的各种决策。以这些经充分授权的员工及其团队来运作的组织,根本没有必要配备各级的“老板”来发布命令和实施控制。相反,管理者承担起推动者、支持者和倡导者的角色。②信息共享。学习型组织要能够学习,就必须在成员之间实现信息共享,使组织的所有员工都参与到知识管理中,而这意味着信息的共享必须公开、及时,并且尽可能精确。学习型组织在设计中因为取缔了结构和物理(空间)的边界,这种环境对于开放式的沟通和广泛的信息共享具有建设性的作用。③领导。学习型组织中的领导者,应该促进组织内形成一个有关组织未来的共同愿景,并使组织成员朝着这一愿景努力奋进。另外,领导者还应该支持和鼓励组织中建设一种有利于学习的相互协作和配合的氛围,否则,缺乏这种强有力的、尽责的领导人,要想建设成为一个学习型组织是非常困难的。④组织文化。在学习型组织中,其文化特征应该是:每个人都赞同某一共同的愿景,都认识到在工作过程、活动、职能及外部环境之间所存在的固有的内在联系,彼此都有很强的团体意识,相互之间充满关爱和信任,员工们感觉到可以自由地敞开交流,大胆分享、实验和学习,而不用担心会受到批评或惩罚。

根据刑法规定，在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。根据这一定义，犯罪中止的构成特征如下： (1) 行为人主观上具有中止犯罪的决意。中止犯罪的决意，是指行为人在客观上能够继续犯罪和实行犯罪结果的情况下，自动作出不继续犯罪或不使犯罪结果发生的选择。 (2) 行为人客观上实施了中止犯罪的行为。行为人在客观上实施了中止犯罪的行为，既是认定其主观上有无中止犯罪的意识根据，也是犯罪中止是否成立的根据。 (3) 犯罪中止必须发生在犯罪过程之中。犯罪行为的实施有一个过程，中止行为必须发生在过程以内，而不能发生在犯罪过程以外。这里的犯罪过程，包括预备犯罪的过程、实行犯罪的过程与犯罪结果发生的过程。 (4) 犯罪中止必须有效地阻止了犯罪出现既遂。犯罪中止是行为人主动停止犯罪或者避免犯罪既遂的行为。所以，衡量中止行为成立的标准就是在案发时行为人是否停止了犯罪行为或者有效地避免了犯罪既遂。

网卡、调制解调器、中继器、集线器、网桥、路由器、交换机。