"数字鸿沟”是信息化应用带来的正常产品。()此题为判断题(对，错)。

题目
"数字鸿沟”是信息化应用带来的正常产品。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.什么是享用政府电子化公共服务的“数字鸿沟”?何原因造成?政府应如何缩小“数字鸿沟”

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3.用信息化手段调查民意,应当尽量做到缩小“数字鸿沟”,结果均等。()此题为判断题(对，错)。

4.本讲提到,城市中成长的孩子与贫困地区成长的孩子之间面临的鸿沟是()。A、环境鸿沟B、数字鸿沟C、教育鸿沟D、技术鸿沟

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  • 第1题：

    ICT发展指数衡量的主要目标有（　　）。
    A．衡量社会信息化带来的效益
    B．衡量数字鸿沟
    C．对世界各个国家（地区）信息化水平进行测算和比较
    D．衡量和跟踪世界各国的信息通信技术进程和发展
    E．衡量信息化发展潜力


    答案：B,C,D,E
    解析：
    ICT发展指数（IDI）衡量的主要目标包括四个方面:①衡量和跟踪世界各国的信息通信技术进程和发展；②对世界各个国家（地区）信息化水平进行测算和比较，即指数是全球性的，既反映发达国家，也反映发展中国家；③衡量数字鸿沟，即反映不同信息化发展水平国家间的差距；④衡量信息化发展潜力，反映一个国家能在何种程度上根据现有能力和技能来利用信息通信技术，以提高增长和发展。

  • 第2题：

    基于算法的智能新闻分发可能带来信息茧房、加剧数字鸿沟等不良后果。


    正确

  • 第3题：

    技术在促进教育公方面可以做些什么？教育信息化是否会造成新的“数字鸿沟”？


    促进教师教育观念的更新;促进教师专业实践能力的提高;促进教师教育信息化

  • 第4题：

    发达国家与欠发达国家信息化发展水平的差距称为（）。

    A.数字鸿沟
    B.数据鸿沟
    C.技术壁垒
    D.信息跨度

    答案：A
    解析：
    ICT发展指数(IDI)衡量的主要目标包括四个方面：一是衡量和跟踪世界各国的信息通信技术进程和发展；二是对世界各个国家（地区）信息化水平进行测算和比较；三是衡量数字鸿沟，即反映不同信息化发展水平国家的差距；四是衡量信息化发展潜力。

  • 第5题：

    技术在促进教育方面可以做些什么？教育信息化是否会造成新的“数字鸿沟”？


    错误

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