家政学的具体研究对象不包括()。A.家庭成员素质B.学校组织形态C.家庭物质生活D.家庭人际关系

题目
家政学的具体研究对象不包括()。

A.家庭成员素质

B.学校组织形态

C.家庭物质生活

D.家庭人际关系

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1.马克思主义哲学的研究对象是具体科学研究的具体方法。（ ）

2.马克思主义哲学的研究对象是具体科学研究的具体方法。 （ ）参考答案：错误

3.研究方法体系的最具体层次是（ ）。A．研究对象B．研究范式C．方法论D．研究方法和具体技术

4.指导家政学的道德理论不包括()。A.道德功能B.道德概念C.道德内涵D.法律规范

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  • 第1题：

    研究方法体系的最具体层次是（）。

    A.研究对象
    B.研究范式
    C.方法论
    D.研究方法和具体技术

    答案：D
    解析：
    知识获取需要依托方法论、研究范式、研究方法和具体技术等由抽象到具体的系统。其中，方法论对其余3个层次有统领作用，研究方法和具体技术是最具体层次;研究范式则承上启下，居上述两个层次之间。

  • 第2题：

    同期群研究每次调查的具体对象必须相同。


    错误

  • 第3题：

    10、“对研究课题进行具体界定，把比较含糊的想法变成明确的问题，把比较宽泛的研究范围变成特定范围或特定领域，把笼统的研究对象变成具体的可以操作的具体对象”，这是操作化。


    对

  • 第4题：

    岗位写实与作业测时的区别不包括（）。


    A.研究范围不同

    B.研究对象不同

    C.观测的精细程度不同

    D.具体作用不同

    答案：B
    解析：
    岗位写实与作业测时的区别
    1．两者的研究范围不同
    岗位写实是以整个工作日为对象，进行总体观察；而作业测时是研究工作日中的一部分，即某一工序或作业的活动情况。
    2．两者观测的精细程度不同
    岗位写实不仅研究工时消耗，而且研究各类活动的内容及其结构比例，但更侧重于后者，较为“粗略”；而作业测时仅研究工序中作业活动的内容及其工时消耗的情况，较为“精细”。
    3．两者的具体作用不同
    岗位写实的目的主要是掌握与岗位工作活动有关的主客观多方面的数据和资料，为岗位分析与岗位设计提供依据；而作业测时主要是为了改进工序作业活动的内容，使操作方法合理化，节约工时消耗，确定先进的劳动定额。

  • 第5题：

    社区预防的研究对象不包括个体


    错误

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