小学几何学习的主要目标从活动的特征可以如何描述?

题目
小学几何学习的主要目标从活动的特征可以如何描述?


相似考题
更多“小学几何学习的主要目标从活动的特征可以如何描述? ”相关问题
  • 第1题:

    小学几何学习的主要目标从内容的特征角度可以描述为()。

    A、能描述出实物或图形的运动和变化

    B、使学生获得有关线、角、简单平面图形和立体图形的知觉映象

    C、使学生能建立有关长度、面积或体积等的基本概念

    D、能够对不太远的物体间的方位、距离和大小有较正确的估计

    E、能从较复杂的图形中辨别有各种特征的图形


    参考答案:BCDE

  • 第2题:

    不属于小学空间几何特征的是()。

    A、直观几何

    B、证明几何

    C、经验几何

    D、实验几何


    参考答案:B

  • 第3题:

    简述小学生的学习困难主要特征。
    (1)视觉、听觉等知觉转换方面存在障碍;
    (2)有视觉运动性感知障碍;
    (3)运动不协调;
    (4)言语发展障碍,难以用言语表达思想,难与同伴交流,社会交往能力较差;
    (5)易于分心,难以集中注意力;
    (6)有时伴有情绪和行为问题。

  • 第4题:

    下列描述小学空间几何知识特点正确的有()。

    A、直观几何

    B、论证几何

    C、经验几何

    D、证明几何

    E、实验几何


    参考答案:ACE

  • 第5题:

    请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)简述如何激发小学生的写作兴趣。
    (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标,设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。


    答案:
    解析:
    (1)激发小学生写作兴趣的措施 ①开展丰富多彩的实践性活动,以生动活泼的形式去激发学生的写作兴趣,帮助学生消除畏难情绪,使学生敢于写。
    ②引导学生观察生活,并引导学生阅读学习一些写作素材,使学生有话可写。
    ③采取有效的激励措施,激发学生的写作兴趣,如开展作文评比活动、优秀作文赏析活动等,使学生乐于写。
    (2) Teaching Aims
    Knowledge aim: Students can have a better understanding of how to write short passages.
    Ability aim : Students can write and talk about their diet plan in their daily life.
    Emotional aim : Students become more interested in English and know the importance of keeping a healthy diet.
    (3)导入和写前环节
    Warming up and lead-in:
    ①Daily greeting.
    ②Show some food on PPT and ask students what their favorite food are and why.
    【设计意图】
    从生活角度出发,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,营造学习氛围。
    Pre-writing :
    The teacher firstly tells the students the writing topic. And then they need to have a talk about their food forbreakfast. After that, the teacher can provide some useful words and sentence patterns. And also the teacher canshow a writing model, which includes a basic structure.
    【设计意图】
    写前交代清楚所写话题及所涉及的一些词汇、句式结构等,有利于帮助学生消除畏难情绪,激发学生的写作欲。