课堂教学与()生活的一致性,既是课堂教学成功的条件,也是班级组织建设成功的条件。A、少先队会B、班级组织C、学生D、教师

题目
课堂教学与()生活的一致性,既是课堂教学成功的条件,也是班级组织建设成功的条件。

A、少先队会

B、班级组织

C、学生

D、教师

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1.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

2.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的()．A．条件B．前提C．任务D．途径

3.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的()．A．条件B．结果C．任务D．途径

4.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）。A．条件B．任务C．途径D．结果

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  • 第1题：

    学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）

    A.要求 B.途径 C.条件 D.结果


    答案：C
    解析：
    要想培养主动发展的学生，达到好的教育效果，必须尊重学生的主体地位，充分发挥学生 的积极主动性，所以学生主体地位的形成是教育成功的条件。

  • 第2题：

    学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )

    A.条件
    B.任务
    C.途径
    D.结果

    答案：A
    解析：
    学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

  • 第3题：

    75、翻转课堂教学法与过去成功的有效的教学方法都是共通的，在很多方面也是相似的，做法可参照。


    正确

  • 第4题：

    学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（　　）


    A.条件

    B.任务

    C.途径

    D.结果

    答案：A
    解析：
    作为教育对象的学生，是学习者，又是受教育者。没有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以，学生主体性的形成是教育成功的保证条件。

  • 第5题：

    （ ） 的一致性既是课堂教学成功的条件，也是班级建设成功的条件。
    课堂教学与班级组织生活
    略

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