表现性目标是英国课程学者艾斯纳提出的。()此题为判断题(对，错)。

题目
表现性目标是英国课程学者艾斯纳提出的。()

此题为判断题(对，错)。

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1.“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。()此题为判断题(对，错)。

2.以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标?()A、行为目标B、生成目标C、问题解决目标D、表现性目标

3.()在英国著名课程轮专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。A、生成性目标B、形成性目标C、表现性目标

4.“艾斯特定义”最早由那个国家的学者提出A、英国B、美国C、瑞士D、瑞典

参考答案和解析
参考答案：×
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  • 第1题：

    英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。

    A艾宾浩斯

    B特纳

    C斯坦豪斯

    D斯波代克


    B
    略

  • 第2题：

    生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。

    A泰勒

    B艾斯纳

    C杜威

    D斯坦豪斯


    D
    略

  • 第3题：

    需要层次理论是哪位学者提出的

    A．艾宾浩斯

    B．布鲁纳

    C．斯金纳

    D．马斯洛


    马斯洛

  • 第4题：

    根据艾斯纳（E. W. Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用   （）。

    A行为目标

    B表现性目标

    C问题解决目标


    C
    略

  • 第5题：

    教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。

    A布鲁纳

    B艾斯纳

    C克利考

    D泰勒


    B
    略

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