幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。A、提供幼儿充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用D、注意发挥教师在活动中的主导作用

题目
幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。

A、提供幼儿充分操作语言的机会

B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展

C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用

D、注意发挥教师在活动中的主导作用

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1.幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。A.儿童的发展有赖于其自身的活动B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制C.儿童认知与语言发展的影响因素D.儿童语言学习系统的四范畴理论

2.幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()

3.幼儿语言教育的基本观念包括()。A.部分语言教育观B.完整语言教育观C.活动语言教育观D.静态语言教育观

4.幼儿园语言教育活动的任务是()。A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律C、研究幼儿园语言教育活动的目标D、研究幼儿园语言教育活动的内容E、研究幼儿园语言教育活动的方法

参考答案和解析
参考答案：ABCD
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  • 第1题：

    对幼儿进行语言教育的主要途径大体上分为()。

    A.阅读活动

    B.游戏活动

    C.专门的语言教育活动

    D.渗透的语言教育活动


    参考答案：CD

  • 第2题：

    幼儿园语言教育活动要求幼儿教师必须具备较高的语言素养和教育水平。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:√

  • 第3题：

    幼儿语言教育的三个基本观念是（）。

    A完整语言教育观、整合教育观和活动教育观

    B语言教育观、整合教育观和活动教育观

    C完整语言教育观、自然教育观和活动教育观

    D语言教育观、自然教育观和活动教育观


    A
    略

  • 第4题：

    幼儿语言教育活动是指在幼儿园进行的语言教育活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第5题：

    幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。

    A对

    B错


    错
    略

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